Εισαγωγή: Η αποτελεσματική διαχείριση των αναγκών των ασθενών με χρόνια νοσήματα και των οικογενειών τους απαιτεί από τους νοσηλευτές κατάλληλες γνώσεις, δεξιότητες και πεποιθήσεις οι οποίες θα ξεκινούν από τη βασική τους εκπαίδευση.
Σκοπός: H διερεύνηση των βασικών γνώσεων και στάσεων των φοιτητών Νοσηλευτικής για την Ανακουφιστική Φροντίδα (ΑΦ) και της σχέσης των δημογραφικών χαρακτηριστικών και προηγούμενων προσωπικών εμπειριών που τις επιδρούν σε αυτές.
Δείγμα: 90 φοιτητές 2ου , 3ου και 4ου έτους του τμήματος Νοσηλευτικής ΕΚΠΑ.
Μέθοδος: Το ερωτηματολόγιο PCQN χρησιμοποιήθηκε για τη μέτρηση της γνώσης και το FATCOD για τη μέτρηση της στάσης.
Αποτελέσματα: Η συνολική μέση βαθμολογία για τις γνώσεις στην ΑΦ ήταν 8,32/20 και για τη στάση για τη φροντίδα ασθενών στο τέλος της ζωής 112/150. Οι 4ετεις φοιτητές είχαν περισσότερες γνώσεις και θετικότερη στάση σε σχέση με τους 2ετεις και 3ετεις φοιτητές. Οι φοιτητές του 2ου έτους είχαν κατά 23,5 μονάδες χαμηλότερη βαθμολογία δηλαδή λιγότερες γνώσεις σε σύγκριση με του 4ετείς. Η παρακολούθηση σεμιναρίων ή διαλέξεων με θέμα την ΑΦ και η εμπειρία τους με ασθενή που πέθανε κατά τη διάρκεια της κλινικής άσκησης συσχετίστηκαν με αυξημένες γνώσεις. Οι γυναίκες και οι έγγαμοι παρουσίασαν θετικότερη στάση για τη φροντίδα των ασθενών στο τέλος της ζωής. Όσοι ανέφεραν ότι διδάχθηκαν για τη φροντίδα ασθενών που πεθαίνουν στο πλαίσιο του προγράμματος σπουδών φάνηκε να έχουν περισσότερες γνώσεις για την ΑΦ και θετικότερη στάση προς τη φροντίδα των ασθενών που πεθαίνουν. Τέλος όσο περισσότερες γνώσεις για την ΑΦ είχαν οι φοιτητές τόσο θετικότερη ήταν η στάση τους για τη φροντίδα ασθενών στο τέλος της ζωής τους.
Συμπεράσματα: Το γεγονός ότι οι 4ετείς φοιτητές είχαν περισσότερες γνώσεις για την ΑΦ και θετικότερη στάση προς τους ανθρώπους που πεθαίνουν από τους 3ετείς και 2ετείς φοιτητές πιθανά να σχετίζεται με τη διδασκαλία του μαθήματος ΑΦ. Ωστόσο χρήζει περαιτέρω μελέτη σε μεγαλύτερο δείγμα, και αναζήτηση και άλλων παραγόντων που πιθανά θα αυξήσουν το επίπεδο των γνώσεων που εκτιμήθηκαν ως ανεπαρκές καθώς και θα βελτιώσουν τη στάση.Introduction: Effective management needs of patients with chronic illnesses and their families requires of nurses appropriate knowledge, skills and beliefs which will start from the basic education.
Purpose: Investigate the knowledge and attitudes of nursing students for Palliative Care (PC) and the relationship between demographic characteristics and previous personal experience to affect them.
Sample: 90 students of 2nd, 3rd and 4th year of the Athens University Nursing Department.
Method: The PCQN questionnaire was used to measure the knowledge and FATCOD for measuring attitudes.
Results: The total mean score for knowledge in PC was 8,32/20 and for the attitude to take care of patients at the end of life 112/150. The 4th year students had more knowledge and more positive attitude towards 2nd and 3rd year students. The students of the second year was 23.5 points lower rating that is less knowledge than the 4th year.The attending seminars or lectures on the PC and experience with patient died during clinical practice associated with increased knowledge. Women and married showed a positive attitude to take care of patients at the end of life. Those who reported that they were taught to care for dying patients as part of the curriculum seemed to have more knowledge on PC and positive attitude towards caring for dying patients. Finally as more knowledge on the PC had students were more positive their attitude to patient care at the end of their lives.
Conclusions: The fact that 4th year students had more knowledge on PC and positive attitude towards people who die from 3rd and 2nd year students possibly related to teaching the course PC. But needs further study in larger sample, and search other factors that will likely increase the level of knowledge assessed as inadequate and improve posture
