Solid waste management is a great challenge for humanity, since it is necessary to go beyond the final disposal in a sanitary landfill and optimize the processes of use and recycling. In such a way that the biodigester bales are a method for the efficient management of organic waste, easy to implement with the communities and possible to link with integrated bioprocesses. A small research project is proposed that the objective is to analyze the images of the design and iteration of a didactic strategy that seeks to integrate activities to strengthen the learning and attitudes towards the environment of students on the management of organic waste through the method biodigester bales. The methodology is Design-Based Research (DBR), where, based on a literature review, a pedagogic strategy was developed and iterated twice with 30 high school students, as well as a retrospective reflection based on the analysis of focus groups and questionnaires. The results give an account of the reflections of the students in relation to the importance of organic waste management, in addition, they related the subject with the properties of the soil and the processes of nutrient recycling, likewise, it is conceptualized about the environmental problems linked to the topic.
La gestión de residuos sólidos es un gran reto para la humanidad, puesto que es necesario trascender la disposición final en relleno sanitario y optimizar los procesos de aprovechamiento y reciclaje. De tal manera que las pacas biodigestoras son un método para la gestión eficiente de residuos orgánicos, fácil de implementar con las comunidades y posibles de vincular con bioprocesos integrados. Así que se plantea un pequeño proyecto de investigación que tiene el objetivo analizar las implicaciones del diseño e iteración de una estrategia didáctica que busca integrar actividades para fortalecer los aprendizajes y actitudes hacia el medio ambiente de estudiantes sobre la gestión de residuos orgánicos a través del método de pacas biodigestoras. La metodología es la investigación Basado en Diseño (IBD), donde a partir de una revisión de literatura se diseñó una estrategia didáctica y se iteró en dos oportunidades con 30 estudiantes de secundaria, además se realizó una reflexión retrospectiva a partir del análisis de grupos focales y cuestionarios. Los resultados dan cuenta de las reflexiones de los estudiantes en relación con la importancia de la gestión de residuos orgánicos, además, relacionaron el tema con las propiedades del suelo y los procesos de reciclaje de nutrientes, así mismo, se conceptualiza sobre los problemas ambientales vinculados al tema.A gestão de resíduos sólidos é um grande desafio para a humanidade, pois é preciso ir além da disposição final em aterro sanitário e otimizar os processos de aproveitamento e reciclagem. De tal forma que os fardos do biodigestor são um método para a gestão eficiente de resíduos orgânicos, de fácil implementação com as comunidades e possível vinculação com bioprocessos integrados. Assim, propõe-se um pequeno projeto de pesquisa cujo objetivo é analisar as imagens do projeto e iteração de uma estratégia didática que busca integrar atividades para fortalecer o aprendizado e as atitudes em relação ao meio ambiente dos alunos sobre a gestão de resíduos orgânicos através do método biodigestor. fardos. A metodologia é a Design-Based Research (DBR), onde, a partir de uma revisão de literatura, foi desenvolvida uma estratégia didática e iterada duas vezes com 30 alunos do ensino médio e fundamental, além de uma reflexão retrospectiva baseada na análise de grupos focais e questionários. Os resultados dão conta das reflexões dos alunos em relação à importância do manejo de resíduos orgânicos, além disso, relacionam o assunto com as propriedades do solo e os processos de reciclagem de nutrientes, da mesma forma, conceitua-se sobre os problemas ambientais. vinculado ao tema
