The aim of the research is to investigate the relationship between Environmental Education (EA) and Information and Communication Technologies (ICT) in teaching and learning processes. It is characterized by a qualitative approach, of the State of Knowledge type, with search for articles on the theme published in the Journal New Technologies in Education (RENOTE). Those with activities on AS and the use of ICT were included. Thus, the corpus totaled seven articles, analyzed qualitative methodology of content analysis, which produced one category: Intentions of pedagogical practices. We highlight the use of software for building online games as a strategy to work EA in the classroom. As well as the need for more work addressing As and the use of ICT in initial and continuing teacher training.El objetivo de la investigación es investigar la relación entre la Educación Ambiental (EA) y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se caracteriza por un enfoque cualitativo, del tipo Estado del Conocimiento, con búsqueda de artículos sobre el tema publicados en la Revista Nuevas Tecnologías en educación (RENOTE). Se incluyeron aquellos con actividades sobre AS y el uso de las TIC. Así, el corpus totalizó siete artículos, analizados por la metodología cualitativa de análisis de contenido . que produjo la categoría:Intenciones de las prácticas pedagógicas. Destacamos el uso de software para la construcción de juegos online como estrategia para trabajar EA en el aula. Así como la necesidad de un mayor trabajo abordando la AS y el uso de las TIC en la formación inicial y continua del profesorado.O objetivo da pesquisa é investigar as relações entre a Educação Ambiental (EA) e as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nos processos de ensino e aprendizagem. Caracteriza-se por uma abordagem qualitativa, do tipo Estado do Conhecimento, com busca de artigos sobre a temática publicados na Revista Novas Tecnologias na Educação (RENOTE). Foram incluídos aqueles com atividades sobre EA e uso das TIC. Desta forma, o corpus totalizou sete artigos, analisados pela metodologia qualitativa de análise de conteúdo, que produziram a categoria: Intencionalidades das práticas pedagógicas. Destacamos o uso de softwares para construção de jogos online como estratégia para trabalhar EA em sala de aula. Bem como, a necessidade de mais trabalhos, que abordem a EA e o uso das TIC na formação inicial e continuada de professores
