Santos, César Augusto Marques dos

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Lume 5.8

Evento Salão UFRGS 2021: SIC - XXXIII SALÃO DE INICIAÇÃOCIENTÍFICA DA UFRGSAno 2021Local VirtualTítulo Estudo comparativo do comportamento adaptativo emcrianças com e sem TEA a partir da escala DABSAutor CÉSAR AUGUSTO MARQUES DOS SANTOSOrientador DENISE RUSCHEL BANDEIRAEstudo comparativo do comportamento adaptativo em crianças com e sem TEA a partir da escala DABS  A Diagnostic Adaptive Behavior Scale (DABS) é uma medida estadunidense de comportamento adaptativo (CA), que auxilia o diagnóstico e o planejamento de intervenções em Deficiência Intelectual (DI), em Transtorno do Espectro Autista (TEA), entre outras condições. A DABS avalia três domínios: conceitual, social e prático. A adaptação transcultural da medida para o Brasil está em fase de validação. O objetivo do presente estudo foi analisar se essa escala diferencia CA na população com o diagnóstico de TEA quando comparada à população não-clínica. Para isso, foi realizado estudo transversal com 220 pais/responsáveis de indivíduos com diagnóstico de TEA sem comorbidade (n = 61; 27,7%) com idade entre 4 e 21 anos (M = 8,74±3,82), sendo 91,8% do sexo masculino, e de indivíduos sem nenhum diagnóstico (n = 159; 72,3%) também com idade entre 4 e 21 anos (M = 11,08±4,86), sendo 51,6% do sexo feminino. Foi realizado um teste de Mann-Whitney com o objetivo de investigar em que medida os escores da DABS foram equivalentes entre os grupos TEA e não-clínico. Os resultados demonstraram que os participantes do grupo não-clínico apresentaram maiores escores nos domínios conceitual (U = 971,5, z = -9,265, p < 0,001), social (U = 456, z = -10,410, p < 0,001) e prático (U = 973,5, z = -9,192, p < 0,001), assim como no escore total (U = 602, z = -10,053, p < 0,001), quando comparados com os participantes do grupo TEA. O tamanho de efeito do teste foi médio, com r variando entre 0,62 e 0,70. Portanto, conclui-se que, ainda que o estudo tenha limitações em relação à amostra, o instrumento foi capaz de diferenciar indivíduos com TEA daqueles sem nenhum diagnóstico de acordo com o padrão de CA, corroborando a literatura existente na área e indicando que a escala é sensível para detectar prejuízos em CA.   

Estudo comparativo do comportamento adaptativo em crianças com e sem TEA a partir da escala DABS

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