Práticas inovadoras de educação em saúde bucal para promoção da saúde:: Relato de experiência

Abstract

The Brazilian Health Promotion Policy (PNPS) points strategies to produce health, been the school, the school as a privileged space to developed these actions. This article aims to report the experiences during oral health education actions developed by undergraduate and graduate students of dentistry in an extension project (EP) aimed at elementary school students. The EP stood out by adopting the PNPS referential, the Freire‟s methodology, surpassed the traditional model of oral health education, favored the planning, execution and evaluation of the actions, developed the necessary skills for the future dentist from the tripod teaching, research and extension in dental education. It was concluded that this academic experience favored general and interdisciplinary education, a real bond, exchange of knowledge and innovation in health education practices articulated with the priority themes of PNPSA Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS) aponta estratégias para produzir saúde sendo a escola um espaço privilegiado para o desenvolvimento destas ações. Este artigo objetiva relatar as experiências durante as práticas educativas em saúde bucal desenvolvidas por graduandos e pós-graduandos de Odontologia em um projeto de extensão (PE) voltado aos escolares do ensino fundamental. O PE destacou-se ao adotar o referencial da PNPS, a metodologia Freiriana, superando o modelo tradicional da educação em saúde bucal, favoreceu o planejamento, execução e avaliação das ações, desenvolveu competências necessárias ao futuro dentista a partir do tripé ensino, pesquisa e extensão na formação odontológica. Concluiu-se que esta vivência dos acadêmicos colaborou com a formação generalista e interdisciplinar, o vínculo, a troca de saberes e inovou nas práticas de educação em saúde articuladas com as temáticas prioritárias da PNPSLa Política Nacional de Promoción de la Salud (PNPS) apunta estrategias para producir salud y la escuela es um espacio privilegiado para el desarrollo destas acciones. Este artículo tiene por objeto relatar las experiencias durante prácticas educativas en salud bucal desarrolladas por graduandos y postgraduandos de Odontología en un proyecto de extensión (PE) dirigido a los escolares de la enseñanza fundamental. El PE se destacó al adoptar el referencial de la PNPS, la metodología Freiriana, trasponiendo el modelo tradicional de la educación en salud bucal, favoreció la planificación, ejecución y evaluación de las acciones, desarrolló competencias necesarias para el futuro dentista a partir del trípode enseñanza, investigación y extensión en la formación odontológica. Se concluyó que esa vivencia de los académicos favoreció la formación generalista e interdisciplinaria, vínculo, intercambio de saberes e innovó en las prácticas de educación en salud articuladas con las temáticas prioritárias de la PNP