Introdução: Traumatismo dentário caracteriza-se como qualquer lesão ao órgão dental e é considerado uma situação de urgência, sendo mais comum em crianças. Como consequências, podem ocorrer não só alterações estéticas, mas também na fonação e mastigação, sendo importante considerar que o sucesso do tratamento depende de um atendimento qualificado e que o despreparo dos profissionais pode resultar em um mau prognóstico. Visto isso, faz-se fundamental o conhecimento do profissional de enfermagem acerca do tema, uma vez que o mesmo é responsável pela grande parte dos primeiros atendimentos em unidades de saúde e deve estar preparado para determinar a conduta adequada ao paciente. Objetivo: Compreender o conhecimento do profissional de enfermagem sobre traumatismo dentário em casos de emergência pediátrica e, posteriormente, elaborar um folder de orientações para cuidados com esse tipo de lesão, a fim de nortear as ações do profissional. Método: Trata-se de um estudo qualitativo, do tipo exploratório-descritivo, realizado em um hospital universitário do município de Porto Alegre, RS, Brasil. Participaram da pesquisa 11 profissionais de enfermagem que atuam na área há no mínimo 5 anos, sendo 5 técnicos e 6 enfermeiros. Resultados: Quanto à avaliação de saúde bucal, 81,8% dos participantes não avaliam a dentição ao exame físico. Dos entrevistados, 63% afirmaram que já presenciaram casos de traumatismo dentário na infância, sendo consenso entre os participantes que não se sentem preparados para realizar este atendimento. Desconforto, insegurança, incapacidade, tensão e ansiedade foram citados. Tais sentimentos corroboram com o fato de 91% dos entrevistados relatarem que não estudaram sobre o assunto durante a formação profissional. Por essas razões, as condutas adotadas pelos profissionais de enfermagem frente a estes casos mostraram-se insuficientes. Conclusão: Foi constatada a falta de conhecimento em casos de traumatismo dentário na infância, bem como o despreparo do profissional de enfermagem em relação ao conhecimento em saúde bucal. Visto isso, nota-se a importância da implementação do assunto na grade curricular do curso.Introduction: Dental trauma is characterized as an injury to the dental organs, and is considered an emergency situation, being more common among children. As consequences, not only aesthetic changes can occur, but also related to phonation and chewing. The success of the treatment in a dental trauma situation depends on qualified care, and the professionals' unpreparedness can result in a bad prognosis. Therefore, it is essential that the nursing professional involved in the process knows the subject, since he or she is the responsible for the first cares in health units and must be prepared to determine the appropriate behavior for the patient. Objective: To observe how much knowledge about dental trauma in cases of pediatric emergencies the nursing professionals have and, after, elaborate a folder containing orientations on how to care this kind of injury, in order to guide the actions of these professionals. Method: This is a qualitative, exploratory-descriptive study made in a college hospital from the city of Porto Alegre, RS, Brazil. The participants are 11 nursing professionals with experience of at least 5 years, 5 of the participants being technicians and 6 of them being nurses. Results: Regarding the assessment of oral health, 81.8% of the participants do not evaluate the teeth during the physical examination. 63% of the participants say that already witnessed cases of dental trauma in childhood, and there is a consensus that they do not feel prepared to perform this type of care. Discomfort, insecurity, incapability, tension and anxiety were feelings brought up by the participants. Those feelings corroborate the fact that 91% of the interviewed said they did not study about the subject during professional education. This is why the behaviors adopted by these professionals regarding the cases proved to be insufficient. Conclusion: There was a lack of knowledge in cases of dental trauma in childhood, as well as the unpreparedness of the nursing professional in relation to knowledge regarding oral health. Therefore, we note the importance of implementing the subject in the course curriculum
