Se presenta un informe de una investigación en proceso conformada por una revisión de los problemas de probabilidad en educación secundaria, un análisis de los problemas de probabilidad que se plantean en los libros de texto de educación secundaria y en los materiales de olimpiadas matemáticas locales e internacionales de este nivel educativo. Con esto se pretende constatar el desarrollo de actitudes hacia las matemáticas de alumnos, cuando solucionan problemas de probabilidad rutinarios o no rutinarios
