Już w 1975 r. papież Paweł VI w Adhortacji apostolskiej Evangelii nuntiandi
(o ewangelizacji w świecie współczesnym) zauważył, że przepowiadanie
osiąga swą pełną moc i znaczenie tylko wtedy kiedy jest słuchane, przyjęte,
przyswojone i kiedy w tym, kto je przyjmuje, wznieca przylgnięcie całą duszą
(EN 23). Z pewnością przepowiadanie dokonujące się w ramach szkolnej katechezy
wiele pozostawia w tym względzie do życzenia. Nie dziwi więc gorąca
dyskusja i poszukiwania, nie tylko w gronie katechetów, jak w obecnych warunkach
kształtować katechezę, by spełniała ona swą rolę zarysowaną choćby w
Adhortacji apostolskiej Catechesi tradendae Jana Pawła II (por. CT 18—20)
