Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C.
Abstract
El presente trabajo centra la atención en aproximar las prácticas sociales de modelación de los entornos profesional e investigativo con el entorno escolar. El estudio que se reporta se inscribe en la línea de investigación que se orienta a describir el papel de las matemáticas en comunidades de profesionistas, su deconstrucción y posterior reconstrucción en la escuela. Como metodología se acuña una secuencia de actividades encaminadas hacia la investigación de prácticas, iniciando con la identificación de la comunidad en estudio y cerrando con la puesta en escena de diseños de aprendizaje
