El presente trabajo de investigación se basa en la educación
financiera actual con la que cuentan los estudiantes del 5to año de los centros
educativos secundarios del Cercado de Moho – Puno, así como la
capacidad de emprendimiento que dichos estudiantes tienen. El objetivo de
este trabajo de investigación fue, “Determinar cómo favorece la propuesta
Curricular del Curso de Educación Financiera y Emprendimiento a Estudiantes del
5to año del Cercado de Moho Puno 2022”. En cuanto a la Metodología el Tipo de
investigación es Aplicada, porque se trabajó con teorías ya establecidas, que
sirve de fundamento para pasar a desarrollar la investigación aplicada,
además la investigación es no experimental; asimismo este trabajo de
investigación obtuvo como conclusión principal que, el promedio de porcentaje
de respuestas (siempre y sí) no supera el 28% en cuanto al conocimiento o
manejo de temas de educación financiera y emprendimiento; frente a un
porcentaje mayor que desconoce los temas relativos a la educación financiera y
emprendimiento; de este grupo de población podemos decir que son escasos los
conocimientos en esta materia, porque basados en las respuestas que los
estudiantes brindaron en el cuestionario se observa que existe un alto índice
de estudiantes que carecen de los conocimientos básicos relacionados a
la educación financiera (contenido, proceso y contexto) financiera y a las
dimensiones de emprendimiento (individual, entorno, proceso y organizativa)
