Implementaci?n de estrategias para incentivar el cuidado y preservaci?n del recurso del agua, con estudiantes de 12 a 14 a?os en la instituci?n educativa departamental rural ?Cerezos Grandes? del municipio de Chipaque

Abstract

134 p. Recurso Electr?nicoEl presente proyecto de investigaci?n muestra la experiencia de la implementaci?n de algunas estrategias pedag?gicas para incentivar el cuidado y preservaci?n del recurso del agua, con estudiantes de 12 a 14 a?os de grado sexto de la Instituci?n Educativa Departamental Cerezos Grandes del Municipio de Chipaque, el tipo de investigaci?n desarrollado es investigaci?n y acci?n (IA) con un enfoque cualitativo. Se describen dichas estrategias desarrolladas con los estudiantes como encuestas, talleres, video foros, salidas de campo, murales y tr?pticos, es importante mencionar que para la delimitaci?n de la investigaci?n se reconoci? el contexto es por ello que se tuvieron en cuenta las percepciones de maestros y padres de familia adem?s del de los estudiantes. Palabras claves: Recurso h?drico, preservaci?n de agua, estrategias pedag?gicas, ciclo del agua, recursos h?dricos y fuentes h?dricas.The present research project shows the experience of the implementation of some pedagogical strategies to encourage the care and preservation of the water resource, with students from 12 to 14 years of sixth grade of the Departmental Educational Institution Cerezos Grandes of the Municipality of Chipaque, the of research developed is research and action (IA) with a qualitative approach. We describe these strategies developed with students as surveys, workshops, video forums, field trips, murals, and triptychs, it is important to mention that for the delimitation of the research, the context was recognized, which is why the perceptions of teachers and parents as well as students. Keywords: Water resource, water preservation, pedagogical strategies, water cycle, water resources and water sources