Implementaci?n de t?cnicas gr?fico-pl?sticas como estrategia pedag?gica para el fortalecimiento de la motricidad fina en los ni?os y ni?as del nivel de preescolar.
99 p. Recurso Electr?nicoEn la formaci?n integral del ni?odesde los primeros a?os de la vida, es fundamental el
desarrollo de la actividad creativa, la expresi?n gr?fico -pl?stica y la imaginaci?n, toda
vez que constituye una actividad que promueve el desarrollo de la motricidad, el
pensamiento cr?tico y la capacidad de proposici?n, como elementos fundamentales que
le permiten al ni?o conocer, interactuar y transformar su entorno.
Como parte del proceso de investigaci?n formativa que dispone el Programa de
Licenciatura en Pedagog?a Infantil de la Universidad del Tolima, se llev? a cabo un
proyecto enfocado hacia la implementaci?n de una propuesta pedag?gica que promueva
el dise?o y la ejecuci?n de t?cnicas gr?fico? pl?sticascomo estrategia para el
fortalecimiento de la motricidad fina en los ni?os y ni?as en nivel preescolar. El proyecto
parte de la necesidad de permitir a los ni?os del nivel preescolar de la Instituci?n
Educativa T?cnica La Sagrada Familia - Sede Versallesacceder a otros lenguajes a
trav?s de actividades de su inter?s y agrado como espintar, modelar,rasgar, recortar,
ensartar o dibujar, que se convierten en estrategias estimuladoras de su potencial
creativo y creador, y a la vez fortalecen habilidades que son fundamentales para un
adecuado desarrollo y desempe?o de su motricidad fina.Atrav?s del Proyecto
Pedag?gico de Aula: Manitos creativas y juguetonas, se logra apropiar por los docentes,
los padres de familia y los ni?os la expresi?n gr?fico ? pl?stica como una estrategia que
fortalece la motricidad fina, a la vez que ofrece la instalaci?n de ambientes propicios para
el aprendizaje desde el espacio preescolar.
Palabras claves: Gr?fico - pl?stico, arte, motricidad fina, aprendizaje, expresi?n creativa.In the integral formation of the child from the first years of life, the development of the
creative activity, the graphic expression - plastic and the imagination, since it constitutes
an activity that promotes the development of the motor, critical thinking and the capacity
for proposition, as fundamental elements that allow the child to know, interact and
transform their environment.
As part of the process of formative research provided by the Graduate Program in
Pedagogy for Children at the University of Tolima, a project was carried out focusing on
the implementation of a pedagogical proposal that promotes the design and execution of
graphic techniques such as strategy for the strengthening of fine motor skills in preschool
children. The project starts from the need to allow children of the pre-school level of the
Educational Institution The Sagrada Familia - Versailles Headquarters to access other
languages through activities of their interest and enjoyment such as painting, modeling,
ripping, trimming, strumming or drawing , Which become strategies that stimulate their
creative and creative potential, and at the same time strengthen skills that are
fundamental for an adequate development and performance of their fine motor
skills.Through the Pedagogical Project of Classroom: Creative and playful hands, it is
possible to appropriate for teachers, parents and children the graphic - plastic expression
as a strategy that strengthens fine motor skills, while offering the installation of
environments Conducive to learning from preschool.
Key Words:Graphic - plastic, art, fine motor skills, learning, creative expression
