Incidencia del uso pedag?gico y did?ctico de las TIC, en la producci?n de textos multimodales de estudiantes de grado 8o y 9o de la Instituci?n Educativa La Luisa - Sede Vega la Troja

Abstract

34 p. Recurso Eelctr?nicoCon el presente estudio se pretende dise?ar, elaborar y aplicar estrategias did?cticas a partir del uso pedag?gico de las TIC, para el fortalecimiento de la Producci?n de textos multimodales en los estudiantes de Grado 8? y 9? de la I. E. La Luisa ? Sede Vega La Troja, ubicada Municipio de Rovira (Tolima). Al revisar los estudios relacionados con la tem?tica, se encontr? que coinciden en el reconocimiento de la importancia del uso de herramientas tecnol?gicas en los ambientes de aprendizaje. Las categor?as de an?lisis propuestas son: estrategias pedag?gicas y did?cticas, producci?n de textos multimodales y TIC, entre los principales autores que aportaron en la definici?n de dichas categor?as se encuentran: Cassany, P?rez Abril, Vigotsky, Bruner y Piaget. La propuesta se ha enmarcado en el Enfoque Cualitativo de Investigaci?n, desde la mirada de la Investigaci?n Acci?n Participativa (IAP); para la recolecci?n de la informaci?n se realizar?n cuestionarios y entrevistas a los estudiantes y miembros de la comunidad educativa.With the present study aims to design, develop and implement teaching strategies since the pedagogical use of the Information and Communication Technologies (ICT), to strengthen the multimodal texts production in 8th and 9th graders of educational institute La Luisa - headquarters Vega la Troja, located in municipality of Rovira (Tolima). Reviewing studies related with the subject, we found that coincide in the recognition of the importance of using technological tools in learning environments. The proposed categories of analysis are: didactic and pedagogical strategies, production of multimodal texts and ICT, among the principal authors which provided to the definition of these categories find: Cassany, P?rez Abril, Vygotsky, Bruner and Piaget. The proposal has been framed in the qualitative research approach, from the perspective of Participation Action Research; for collection of information questionnaires and interviews will be conducted to students and members of the educational community. Keywords: technology, education, ICT, educational communit