Validaci?n de la unidad de aprendizaje "costos est?ndar" del "taller de costos" de un programa t?cnico profesional a partir de las estrategias de resoluci?n de problemas con apoyo en redes sociales

Abstract

153 p. Recurso Electr?nicoLos cambios educativos dados a partir de la integraci?n de las Tecnolog?as de la Informaci?n y la Comunicaci?n (TIC), y que inciden en la manera de acceder a la informaci?n plantean la posibilidad de generar nuevos entornos educativos. El presente trabajo plantea la validaci?n de la unidad de aprendizaje ?Costos Est?ndar? del ?Taller de Costos? de un programa t?cnico profesional, desde su construcci?n mediante el desarrollo de la metodolog?a de dise?o instruccional ADDIE (An?lisis, Dise?o, Desarrollo, Implementaci?n, Evaluaci?n) partiendo del an?lisis actual del n?cleo de contenido que desarrolla la instituci?n de Educaci?n Superior ITFIP del Espinal, ampliaci?n Ibagu?, en su programa T?cnica en Contabilidad, Costos y Auditoria. Como estrategia de aprendizaje para alcanzar el elemento de competencia que plantea la unidad de aprendizaje se acoge la resoluci?n problemas mediante el m?todo de Polya, (1965) y se desarrolla con apoyo de las redes sociales con aplicaci?n educativa, que de acuerdo a Haro, (2011) pueden ser de tipo horizontal como Facebook y de tipo vertical como Edmodo. El dise?o de la unidad se propone partiendo del an?lisis actual de los siguientes criterios: Intencionalidades, Contenidos, Estrategias, Recursos y Evaluaci?n, a partir de estos se construye la unidad de aprendizaje ?Costos Est?ndar?. Como proceso de validaci?n se desarrolla la unidad propuesta durante el semestre B de 2015 con los estudiantes de cuarto semestre y se valora la unidad de aprendizaje con tres expertos en el ?rea disciplinar y pedag?gica con el fin de introducir mejoras y aportes a la propuesta que se realiza. Palabras clave: Tecnolog?as de la Informaci?n y la Comunicaci?n, Redes Sociales, Resoluci?n de Problemas, Unidad de Aprendizaje, Costos Est?ndar.The educational changes resulting from the integration of Information and Communication Technologies (TIC), and that affect the way of accessing information, raise the possibility of generating new educational environments. The present work proposes the validation of the learning unit "Standard Costs" of the "Cost Workshop" of a professional technical program, from its construction through the development of the methodology of instructional design ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) Based on the current analysis of the core content developed by the institution of Higher Education ITFIP del Espinal, Ibague expansion, in its Technical program in Accounting, Costs and Auditing. As a learning strategy to reach the element of competence that the unit of learning poses, problems are accepted by the method of George Polya (1965) and is developed with the support of social networks with educational application, which according to Haro, (2011) can be of horizontal type like Facebook and of vertical type like Edmodo. The design of the unit is proposed based on the current analysis of the following criteria: Intentionalities, Contents, Strategies, Resources and Evaluation, from these the learning unit "Standard Costs" is constructed. As a validation process, the unit proposed during semester B of 2015 is developed with the fourth semester students and the learning unit is evaluated with three experts in the disciplinary and pedagogical area in order to introduce improvements and contributions to the proposal that is makes. Keywords: Information and Communication Technologies, Social Networks, Problem Solving, Learning Unit, Standard Costs