An?lisis documental sobre los trabajos de grado de los estudiantes de Licenciatura en Educaci?n B?sica con ?nfasis en Lengua Castellana, de la Universidad del Tolima en los CREAD a distancia enfatizados en el leguaje

Abstract

65 p. Recurso Electr?nicoEn el presente art?culo se muestra el estado del arte de las investigaciones sobre ?Lenguaje? basadas en los trabajos de grado de los estudiantes de Lengua Castellana con ?nfasis en B?sica Primaria de la Universidad del Tolima. Desde un marco metodol?gico de corte cualitativo-cuantitativo atendiendo a los objetivos propuestos con un estudio de tipo sistematizaci?n y an?lisis, llevando a cabo un rastreo de dicho an?lisis de los trabajos de grado, que comprende los grados entre 3? a 11?. En la educaci?n. Durante el per?odo de tiempo 2009-2015, de trabajos de grado de los CREAD a distancia. Como resultado del an?lisis indican que la l?nea del lenguaje contiene lectura, escritura, lecto-escritura, oralidad, pensamiento cr?tico. Para lo cual la mayor?a de los trabajos de grado los estudiantes seg?n recolecci?n de datos, emplearon la observaci?n, y fueron orientadas desde el enfoque constructivismo (Vygotsky). Adem?s, en los trabajos de grado priman la competencia comunicativa. Se encontraron datos en los cuales los trabajos de grado no poseen dimensi?n alguna.The present article shows the state of the art of the research on "Language" based on the degree works of the students of Spanish Language with emphasis in Primary Basic of the University of Tolima. From a methodological framework of qualitative-quantitative cut taking into account the objectives proposed with a study of type systematization and analysis, carrying out a tracing of said analysis of the works of degree, that includes the grades between 3? to 11?. In education. During the 2009-2015 time period, of distance CREAD degree works. As a result of the analysis indicate that the language line contains reading, writing, reading-writing, orality, critical thinking. For which most of the grade-level students the students based on data collection, used observation, and were oriented from the constructivism approach (Vygotsky). In addition, in the works of degree prevail the communicative competence. Data were found in which grade work does not have any dimension. Keywords: Analysis, Qualitative, quantitative, data, language, systematization