Estrategia desde la propuesta nacional aulas en paz para contribuir a la convivencia entre los estudiantes del grado s?ptimo dos de la instituci?n educativa Nicanor Velasquez Ort?z del municipio de Ambalema Tolima

Abstract

75 p. Recurso Electr?nicoEn el nivel secundario en Colombia la mayor?a de los estudiantes presentan dificultades en su vida escolar, este ha sido el mayor reto para ser trabajado en el aula; El programa Aulas en Paz ayuda a los estudiantes para hacer frente a esa situaci?n mediante el uso de diversas estrategias para mejorar las competencias ciudadanas. Esta investigaci?n propone ejecutar algunas de esas estrategias adaptadas a su contexto en la Instituci?n Educativa Nicanor Vel?zquez Ort?z con el fin de mejorar las habilidades sociales y comunicativas de los estudiantes y contribuir al desarrollo de las pr?cticas sociales eficaces para resolver los conflictos de forma democr?tica, reflexiva y pac?fica; esas necesidades se identificaron durante el an?lisis de los documentos institucionales, como el manual de convivencia escolar, observador anecd?tico y el Proyecto Educativo Institucional en el que los principales factores de violencia escolar son las familias disfuncionales y la falta de apoyo de los padres en la vida de los estudiantesIn High school level in Colombia most of the students present difficulties in their school life, this has been the biggest challenge to be worked in the classroom, Aulas en Paz Program helps students to deal with that situation through the use of several strategies to improve citizenship skills. This research proposes implementing at Nicanor Velazquez Ort?z High School some of those strategies adapted to its context in order to improve students social and communication skills and contribute to the development of effective social practices to solve conflicts in a democratic, reflexive and pacific way; those necessities were identified during the analysis of institutional documents like the school coexistence manual, anecdotal observer and the educational institutional project in which the principal factors of school violence are dysfunctional families and the lack of parental support in students' life Keywords: Strategy, competence, classroom peace, social skills, communicative skill