As inovações tecnológicas têm causado mudanças em todos os segmentos da sociedade, inclusive na educação. A escola, professores e alunos estão inseridos em um novo contexto onde as tecnologias se fazem presentes e devem ser utilizadas como instrumentos didáticos eficazes. No ensino de matemática, a utilização destas tecnologias (o foco deste estudo são os Objetos de Aprendizagem como recursos digitais) vem tomando espaço e enriquecendo o processo de ensino e aprendizagem. Desta forma, se faz necessário uma reflexão sobre a forma de desenvolvimento e utilização dos Objetos de Aprendizagem e a postura do professor nesta nova realidade para a completude do ensino de matemática
