Анализ рынка услуг по обучению в Польше

Abstract

Many documents and initiatives at a government level emphasize the necessity of a society and a country to develop further basing on education, digitization and innovations. The article concerns the first of mentioned factors, i.e. the education market, and even more the training services market in Poland. Its aim is to show the size of such a market and to present basic analysis of competitiveness. A definitional chaos connected with determining the range of training services market as well as with a definition of a training institution does not contribute to the construction of unified strategy directed towards such a market (this constitutes the first part of the article). In a further part a size of geographical difference of the training market, its disintegration, a local character in the activities of most of training institutions as well as product differences are presented.Ряд документов и инициатив на уровне правительства подчеркивает необходимость развития общества и страны, во все большей степени опирающегося на образование, цифризацию и инновационность. Статья посвящена первому из упомянутых факторов, т. е. рынку образования, точнее, рынку услуг по обучению в Польше. Ее цель – показать объем этого рынка, а также представить основные анализы конкурентоспособности. Дефиниционный хаос, связанный с определением радиуса действия рынка услуг по обучению, а также определением термина „учебное учреждение”, не способствует построению сплошной стратегии, направленной на этот рынок (чему посвящена первая часть статьи). Затем автор представляет оценки, касающиеся объема, а также стоимости польского рынка услуг по обучению. В дальнейшей части показывает большую географическую дифференциацию рынка обучения (учебные учреждения сосредоточены в самых многолюдных городах Польши), раздробленность рынка, локальный характер деятельности большинства учебных учреждений, а также продуктовую дифференциацию