Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C.
Abstract
El trabajo refleja los resultados de una investigación realizada por las autoras de este artículo para conocer cómo ocurrió el proceso de formación de profesores de Matemáticas en el Departamento de Matemática (DEMAT) de la Universidad Federal de Ouro Preto (UFOP) MG, Brasil. Se utilizaron los documentos legales de creación y de implementación de los programas de formación inicial y formación continuada y también la historia contada por miembros del propio Departamento. La metodología incluyó la utilización de la historia oral y la documentación localizada. El estudio se inserta en la Historia de las Instituciones, los datos iníciales se remontan al 1947. La primera formación continuada se registró en 1983 y la segunda, en 1992; luego se sucedieron el Curso de Matemáticas creado en 1993 pero iniciado en 1998, el de Especialización en Educación Matemática (2002); la Licenciatura en Matemáticas (2007) en la modalidad a distancia en el Centro de Educación Abierta y a la Distancia (CEAD) y la Maestría Profesional en Educación Matemática (2008). El artículo contribuye al rescate de la Historia de la Educación Matemática en la UFOP y al reconocimiento de sus protagonistas
