El artículo Autoestima e idioma inglés:
una primera discusión, trata sobre la importancia que
reviste la parte afectiva en el aprendizaje, en este caso,
de una lengua extranjera como el inglés, en el medio
costarricense. En ese sentido, se da una visión de lo que
la ciencia cognoscitiva y las corrientes humanísticas
proponen en cuanto a aprendizaje, rendimiento académico
y aprendizaje de una lengua extranjera se refiere.
Seguidamente, se hace un recorrido histórico del tema
autoestima y se definen términos como autoestima,
autoestima baja y alta. Además se analiza el aspecto
adquisición/aprendizaje de un idioma y se ubica el
tema en el sistema educativo costarricense. También
se discute la situación de la enseñanza-aprendizaje de
idiomas en nuestro medio y los aspectos que relacionan
lo afectivo con el aprendizaje del inglé
