Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C.
Abstract
Discutiremos en este reporte, bajo la perspectiva socioepistemológica, el papel que los títeres, como expresión cultural que nos acompaña desde la prehistoria y que han ido evolucionando a la par del humano, juega en el desarrollo del pensamiento geométrico. Nos centraremos en el análisis del trabajo de los Matetíteres, grupo de teatro guiñol donde estudiantes y maestros de matemática educativa se dan cita para crear, producir y presentar obras de títeres con el fin de acercar las matemáticas a las personas en ámbitos no escolares; prestando atención a la interacción que se genera con los niños luego de escuchar… primera… primera llamada… comienza la función… preguntándonos entonces sobre ese elemento sutil, lo estésico, como ingrediente del desarrollo de lo geométrico
