Este trabalho tem por objetivo apresentar um resumo das atividades desenvolvidas e as propostas de intervenção previstas para este ano no projeto “Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE”, integrante do Programa Observatório da Educação da CAPES/INEP, bem como detalhar uma das ações do projeto. A proposta está em fase inicial de aplicação e visa compreender as possíveis mudanças ocorridas na prática pedagógica de professores de Matemática após terem integrado um grupo colaborativo para estudar e trocar ideias a respeito do uso de tecnologias nas aulas da referida disciplina. O desenvolvimento da pesquisa ocorre de 2011 a 2014 no Centro Universitário UNIVATES, em Lajeado, Rio Grande do Sul
