O objetivo desse trabalho foi investigar o desenvolvimento de uma sequência didática em formato eletrônico, com o conteúdo matemático de Análise Combinatória, utilizando a plataforma eletrônica de aprendizagem ILIAS e recursos metodológicos diferenciados, possibilitando gerar cenários individualizados de navegação. A metodologia de investigação consistiu no desenvolvimento de um e-learning com os principais conceitos do tema: Princípio Fundamental da Contagem, Permutação Simples, Arranjo e Combinação Simples, com diferentes apresentações didáticas, resultando na organização de dezessete objetos de aprendizagem com os conceitos estudados. O e-learning desenvolvido proporcionou, aos alunos, a escolha entre os diferentes objetos multimidiáticos, possibilitando a continuação na sequência ou a revisão do conteúdo já estudado e o acompanhamento da sua aprendizagem, através de um Teste Adaptativo Computacional, valorizando a autoavaliação durante a realização dos estudos
