Actualmente los niveles de practica de actividad física (AF) son cada vez más bajos entre la población adolescente incrementándose de esta manera loscomportamientos sedentarios. Conocer las barreras que perciben los adolescentes para esta práctica de Af se antoja fundamental para poder tomar medidas y tratar de superar dichas barreras y eliminar los malos hábitos. El objetivo principal del estudio fue analizar y conocer las barreras percibidas por los alumnos/as M= 14.52 y DT= 0.63) del I.E.S.Ramón y Cajal para participar en el proyecto deportivo centro y proponer estrategiasadaptadas a las necesidades del alumnado. E n el estudio inicialmente participaron 113 alumnos de 3º de la ESO del instituto I.E.S. Ramón y Cajal (Huesca).Finalmente, la muestra estuvo compuesta de 95 alumnos los cuáles no participaban en el proyecto deportivo del centro. Para la obtención de los datos se utilizaron cuestionarios validados y se realizó un grupo de discusión.Los resultados del trabajo mostraron que las barreras comúnmente percibidas hacia la participación en el proyecto estaban relacionadas con aspectos como falta de tiempo, la sensación de disfrute y la realización de actividades extraescolares fuera del centro.A su vez, no se apreciaron diferencias significativas entre géneros para la percepción de las barreras.Como estrategias de mejora para el proyecto se sugiere una mejor promoción del proyecto desde el inicio de curso, integrar actividades y deportes más innovadores e implicar en el diseño del mismo a los propios alumnos, teniendo en cuenta sus preferencias y necesidades.<br /
