Productpresentatie Viewbrics voor externen en betrokkenen.Met dank aan het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO). Zie ook: https://www.nro.nl/kb/405-15-550-formatief-toetsen-van-vaardigheden-middels-rubrics-met-videovoorbeelden-in-het-voortgezet-onderwijs

Ackermans, Kevin

Berkhout, Jeroen

Boon, Jo

Kernteam Viewbrics,

Nadolski, Rob

Rusman, Ellen

Storm, Jeroen

Van Dijk, Guido

Dutch

Productpresentatie Viewbrics voor externen en betrokkenen

Kernteam Viewbrics

Open University of the Netherlands Research Portal

Open Universiteit www.ou.nl Productpresentatie Viewbrics: Kijken omvakoverstijgende (21e eeuwse) vaardigheden aan te lerenCitation for published version (APA):Rusman, E. (null), Ackermans, K. (null), Nadolski, R. (null), Boon, J. (null), Van Dijk, G. (null), Berkhout, J. (null),Storm, J. (null), & Kernteam Viewbrics (null). (2017). Productpresentatie Viewbrics: Kijken om vakoverstijgende(21e eeuwse) vaardigheden aan te leren.Document status and date:Published: 01/01/2017Document Version:Peer reviewed versionPlease check the document version of this publication:• A submitted manuscript is the version of the article upon submission and before peer-review. There can be important differences betweenthe submitted version and the official published version of record. People interested in the research are advised to contact the author for thefinal version of the publication, or visit the DOI to the publisher's website.• The final author version and the galley proof are versions of the publication after peer review.• The final published version features the final layout of the paper including the volume, issue and page numbers.Link to publicationGeneral rightsCopyright and moral rights for the publications made accessible in the public portal are retained by the authors and/or other copyright ownersand it is a condition of accessing publications that users recognise and abide by the legal requirements associated with these rights.• Users may download and print one copy of any publication from the public portal for the purpose of private study or research.• You may not further distribute the material or use it for any profit-making activity or commercial gain• You may freely distribute the URL identifying the publication in the public portal.If the publication is distributed under the terms of Article 25fa of the Dutch Copyright Act, indicated by the “Taverne” license above, pleasefollow below link for the End User Agreement:https://www.ou.nl/taverne-agreementTake down policyIf you believe that this document breaches copyright please contact us at:pure-support@ou.nlproviding details and we will investigate your claim.Downloaded from https://research.ou.nl/ on date: 10 Dec. 2022  Viewbrics:  “Kijken om vakoverstijgende  (21e eeuwse) vaardigheden aan te leren”  Productpresentatie 8 december 2017    Vanuit Welten-instituut intensief betrokken:  Ellen Rusman, Kevin Ackermans, Rob Nadolski, Guido van Dijk, Jeroen Berkhout en Jeroen Storm   + kernteam Viewbrics met docenten betrokken scholen en leerlingadvies  21e eeuwse vakoverstijgende  vaardigheden https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rubric.jpg   Bron: Ministry of education, New Zealand Gefinancierd door: ‘Video-rubrics’ met modelvoorbeelden voor 3 vaardigheden  (onderbouw VO): Source image: Ministry of education New Zealand ‘Feeding & watering’ bij vaardigheden: • Hulp bij beeldvorming (feed-up) van vaardigheid tijdens taakuitvoering • Kwaliteit van feedback tijdens oefenen Wat als leerlingen oefenen via ... Verbetert dit?  • Beeldvorming? • Kwaliteit van feedback? (concreter, aan zichtbaar gedrag gerelateerd, en consistenter)          Nu vaak via: Formatief evalueren van  vaardigheden Beheersing vaardigheid? Formatief toetsen van vaardigheden middels ‘video-rubrics’             Resultaten:  • gevalideerde en betrouwbare rubrieken mét videovoorbeelden (onderbouw VO) • digitaal beoordelingsinstrument • instructie & workshops over formatief toetsen, feedback & gebruik video-rubrieken • online masterclass voor bredere groep leraren “in het land” • wetenschappelijke kennis & publicaties over effect gebruik videovoorbeelden bij rubrieken • ontwerprichtlijnen voor videovoorbeelden bij rubrieken (in VO-onderbouw) • praktische ervaring van leraren, leerlingen en onderzoekers  Ontwerpgericht onderwijsonderzoek Ontwikkelstappen van  feedback-en reflectieproces en rubrieken 1. Literatuur-en praktijkonderzoek naar vaardigheid en rubrieken 2. Versie voor docenten kernteam 3. Gebruik van rubriek op ruwe videovoorbeelden in kernteam 4. Evaluatie door  leerlingen onderbouw atheneumklas 5. Feedback door docenten buiten kernteam in EMMA MOOC en workshops 6. Redactie van rubrieken door editor en grafisch vormgever   Evaluation of rubrics with teachers in Viewbrics project team Evaluation of language & feasibility of rubrics with  pupils Evaluation of Viewbrics methodology with pupils Vaardighedenhiërarchie ‘Samenwerken’  Complexe vaardigheid Vaardigheidscluster Deel vaardigheden Vaardighedenhiërarchie en rubriek ‘Samenwerken’  Beschrijvingen beheersingsniveaus Vaardighedenhiërarchie  Samenwerken Vaardighedenhiërarchie  Informatievaardigheden Vaardighedenhiërarchie  Presenteren Functionaliteit van digitaal beoordelingsinstrument • Beschikbaar maken van rubrieken en videovoorbeelden om generieke vaardigheden aan te leren • Voorkomen stapels papierwerk • Gemakkelijk samen regelmatig  en met middels vast ‘format’ feedback geven en ontvangen tijdens oefenen vaardigheden: • Automatisch en overzichtelijk bijhouden van prestaties en voortgang • Persoonlijk feedbackrapport op prestaties • Inzicht in  hetgeen goed gaat en hetgeen nog beter kan door (kern)tips en tops  • Individuele reflectie op prestatie    Pilot evaluation of Viewbrics with pupils - Grotius Pilot evaluation of Viewbrics with pupils - Grotius Answering questionnaires - Grotius Assessing a ‘dummy student’s’ presentation  performance - Porta Mosana Pilot evaluation of Viewbrics with teachers and pupils – Porta Mosana Describing experiences with Viewbrics tool –  pupils Porta Mosana A positive evaluation of the Viewbrics tool – pupils Porta Mosana Viewbrics feedback-en reflectieproces 1. Bekijk videorubrieken 2. Oefen vaardigheid 3. Beoordeel eigen prestatie 4. Bekijk en analyseer feedback 5. Bepaal leerdoelen    Providing feedback to other pupils Meer info?  Zie: Flyer (EN): https://tinyurl.com/yap524pw  Video (EN): https://vimeo.com/240152637  Geïnteresseerd?  Neem contact op:  Ellen.Rusman@ou.nl   @EllenRusman  www.viewbrics.nl Op de hoogte blijven?   Schrijf u nu in op de intekenlijst of mail: Mieke.Haemers@ou.nl  Bedankt voor jullie aandacht! 

Productpresentatie Viewbrics: Kijken om vakoverstijgende (21e eeuwse) vaardigheden aan te leren

Open Universiteit www.ou.nl Productpresentatie Viewbrics: Kijken omvakoverstijgende (21e eeuwse) vaardigheden aan te lerenCitation for published version (APA):Rusman, E. (null), Ackermans, K. (null), Nadolski, R. (null), Boon, J. (null), Van Dijk, G. (null), Berkhout, J. (null),Storm, J. (null), & Kernteam Viewbrics (null). (2017). Productpresentatie Viewbrics: Kijken om vakoverstijgende(21e eeuwse) vaardigheden aan te leren.Document status and date:Published: 01/01/2017Document Version:Peer reviewed versionPlease check the document version of this publication:• A submitted manuscript is the version of the article upon submission and before peer-review. There can be important differences betweenthe submitted version and the official published version of record. People interested in the research are advised to contact the author for thefinal version of the publication, or visit the DOI to the publisher's website.• The final author version and the galley proof are versions of the publication after peer review.• The final published version features the final layout of the paper including the volume, issue and page numbers.Link to publicationGeneral rightsCopyright and moral rights for the publications made accessible in the public portal are retained by the authors and/or other copyright ownersand it is a condition of accessing publications that users recognise and abide by the legal requirements associated with these rights.• Users may download and print one copy of any publication from the public portal for the purpose of private study or research.• You may not further distribute the material or use it for any profit-making activity or commercial gain• You may freely distribute the URL identifying the publication in the public portal.If the publication is distributed under the terms of Article 25fa of the Dutch Copyright Act, indicated by the “Taverne” license above, pleasefollow below link for the End User Agreement:https://www.ou.nl/taverne-agreementTake down policyIf you believe that this document breaches copyright please contact us at:pure-support@ou.nlproviding details and we will investigate your claim.Downloaded from https://research.ou.nl/ on date: 16 Jul. 2023  Viewbrics:  “Kijken om vakoverstijgende  (21e eeuwse) vaardigheden aan te leren”  Productpresentatie 8 december 2017    Vanuit Welten-instituut intensief betrokken:  Ellen Rusman, Kevin Ackermans, Rob Nadolski, Guido van Dijk, Jeroen Berkhout en Jeroen Storm   + kernteam Viewbrics met docenten betrokken scholen en leerlingadvies  21e eeuwse vakoverstijgende  vaardigheden https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rubric.jpg   Bron: Ministry of education, New Zealand Gefinancierd door: ‘Video-rubrics’ met modelvoorbeelden voor 3 vaardigheden  (onderbouw VO): Source image: Ministry of education New Zealand ‘Feeding & watering’ bij vaardigheden: • Hulp bij beeldvorming (feed-up) van vaardigheid tijdens taakuitvoering • Kwaliteit van feedback tijdens oefenen Wat als leerlingen oefenen via ... Verbetert dit?  • Beeldvorming? • Kwaliteit van feedback? (concreter, aan zichtbaar gedrag gerelateerd, en consistenter)          Nu vaak via: Formatief evalueren van  vaardigheden Beheersing vaardigheid? Formatief toetsen van vaardigheden middels ‘video-rubrics’             Resultaten:  • gevalideerde en betrouwbare rubrieken mét videovoorbeelden (onderbouw VO) • digitaal beoordelingsinstrument • instructie & workshops over formatief toetsen, feedback & gebruik video-rubrieken • online masterclass voor bredere groep leraren “in het land” • wetenschappelijke kennis & publicaties over effect gebruik videovoorbeelden bij rubrieken • ontwerprichtlijnen voor videovoorbeelden bij rubrieken (in VO-onderbouw) • praktische ervaring van leraren, leerlingen en onderzoekers  Ontwerpgericht onderwijsonderzoek Ontwikkelstappen van  feedback-en reflectieproces en rubrieken 1. Literatuur-en praktijkonderzoek naar vaardigheid en rubrieken 2. Versie voor docenten kernteam 3. Gebruik van rubriek op ruwe videovoorbeelden in kernteam 4. Evaluatie door  leerlingen onderbouw atheneumklas 5. Feedback door docenten buiten kernteam in EMMA MOOC en workshops 6. Redactie van rubrieken door editor en grafisch vormgever   Evaluation of rubrics with teachers in Viewbrics project team Evaluation of language & feasibility of rubrics with  pupils Evaluation of Viewbrics methodology with pupils Vaardighedenhiërarchie ‘Samenwerken’  Complexe vaardigheid Vaardigheidscluster Deel vaardigheden Vaardighedenhiërarchie en rubriek ‘Samenwerken’  Beschrijvingen beheersingsniveaus Vaardighedenhiërarchie  Samenwerken Vaardighedenhiërarchie  Informatievaardigheden Vaardighedenhiërarchie  Presenteren Functionaliteit van digitaal beoordelingsinstrument • Beschikbaar maken van rubrieken en videovoorbeelden om generieke vaardigheden aan te leren • Voorkomen stapels papierwerk • Gemakkelijk samen regelmatig  en met middels vast ‘format’ feedback geven en ontvangen tijdens oefenen vaardigheden: • Automatisch en overzichtelijk bijhouden van prestaties en voortgang • Persoonlijk feedbackrapport op prestaties • Inzicht in  hetgeen goed gaat en hetgeen nog beter kan door (kern)tips en tops  • Individuele reflectie op prestatie    Pilot evaluation of Viewbrics with pupils - Grotius Pilot evaluation of Viewbrics with pupils - Grotius Answering questionnaires - Grotius Assessing a ‘dummy student’s’ presentation  performance - Porta Mosana Pilot evaluation of Viewbrics with teachers and pupils – Porta Mosana Describing experiences with Viewbrics tool –  pupils Porta Mosana A positive evaluation of the Viewbrics tool – pupils Porta Mosana Viewbrics feedback-en reflectieproces 1. Bekijk videorubrieken 2. Oefen vaardigheid 3. Beoordeel eigen prestatie 4. Bekijk en analyseer feedback 5. Bepaal leerdoelen    Providing feedback to other pupils Meer info?  Zie: Flyer (EN): https://tinyurl.com/yap524pw  Video (EN): https://vimeo.com/240152637  Geïnteresseerd?  Neem contact op:  Ellen.Rusman@ou.nl   @EllenRusman  www.viewbrics.nl Op de hoogte blijven?   Schrijf u nu in op de intekenlijst of mail: Mieke.Haemers@ou.nl  Bedankt voor jullie aandacht! 

DSpace at Open Universiteit Nederland

https://research.ou.nl/files/1427959/Presentatie Viewbrics_Productpresentatie.pdf

Productpresentatie Viewbrics: Kijken om vakoverstijgende (21e eeuwse) vaardigheden aan te leren

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Open University of the Netherlands Research Portal

Open University of the Netherlands Research Portal

DSpace at Open Universiteit Nederland