CORE
🇺🇦
make metadata, not war
Services
Services overview
Explore all CORE services
Access to raw data
API
Dataset
FastSync
Content discovery
Recommender
Discovery
OAI identifiers
OAI Resolver
Managing content
Dashboard
Bespoke contracts
Consultancy services
Support us
Support us
Membership
Sponsorship
Community governance
Advisory Board
Board of supporters
Research network
About
About us
Our mission
Team
Blog
FAQs
Contact us
School supervision in Finland and Sweden : taking pupils’ rights more seriously?
Authors
Suvianna Hakalehto
Niina Mäntylä
Maria Refors Legge
Publication date
1 January 2022
Publisher
eddy.se
Abstract
Utbildning är en väsentlig del av unga individers liv och välfärd i samhället. Denna artikel analyserar skillnader och likheter mellan det finska och svenska systemet för tillsyn över hur barns och elevers rättigheter främjas och värnas i ländernas respektive skolsystem. Målsättningen är att analysera för- och nackdelar med de båda systemen utifrån barns ställning som rättighetsinnehavare. Artikeln innehåller en presentation av det finska och det svenska skoltillsynssystemet samt en analys av hur de två olika systemen svarar mot de krav som ställs på konventionsstaterna i FN:s konvention om barnets rättigheter som utgör grunden för all lagstiftning och åtgärder som rör barn i Sverige och Finland.©2022 eddy.sefi=vertaisarvioitu|en=peerReviewed
Similar works
Full text
Open in the Core reader
Download PDF
Available Versions
Osuva
See this paper in CORE
Go to the repository landing page
Download from data provider
oai:osuva.uwasa.fi:10024/14980
Last time updated on 23/01/2023