Diagnòstic i tractament de disfuncions visuals a nens amb problemes d´aprenentatge al CUV

Abstract

Les habilitats visuals tenen un gran impacte a la vida quotidiana de qualsevol persona ja que té una gran implicació a la lectura, escriptura, conducció, esports etc... Encara, té més repercussió en els nens que es troben en edat d’aprenentatge on obtenen una gran part de la informació mitjançant estímuls visuals. Moltes d’aquestes habilitats es poden millorar a través de la teràpia visual, en aquest treball de fi de grau, podrem trobar un recull d’informació de diferents fonts bibliogràfiques on s’expliquen les relacions existents entre la visió i l’aprenentatge. Posteriorment, hi ha la presentació d’un grup de 10 pacients que són alumnes de primària. Podrem llegir sobre la teràpia visual que se’ls hi aplica al Centre Universitari de la Visió a Terrassa, amb una explicació de tots els exercicis realitzats i els valors optomètrics que van assolint progressivament en cada sessió. Això ens permet veure l’efectivitat d’aquest tractament i com milloren en moltes aptituds relacionades amb la visió i el seu processament.Las habilidades visuales tienen un gran impacto en la vida cotidiana de cualquier persona por su gran implicación en ámbitos como la lectura, escritura, conducción, deportes etc... Todavía, tiene más repercusión en los niños que se encuentran en edad de aprendizaje donde la mayor parte de información del medio externo que obtienen proviene mediante estímulos visuales. Muchas de estas habilidades se pueden mejorar a través de la terapia visual, en este trabajo de fin de grado, podremos encontrar una recopilación de información de diferentes fuentes bibliográficas donde se explican las relaciones existentes entre la visión y el aprendizaje. Posteriormente, se presenta un grupo de 10 pacientes que son alumnos de primaria donde se recogen casos clínicos y se puede leer la terapia visual que se les realiza en el Centro Universitario de la Visión en Terrassa, con una explicación detallada de todos los ejercicios y los valores optométricos que se van obteniendo progresivamente en cada sesión. Esto nos permite ver la efectividad de este tratamiento y cómo mejoran en muchas aptitudes relacionadas con la visión y su procesamiento.Visual skills have a great impact on everyone’s daily life as they are involved in activities such as reading, writing, driving, sports, and so on. They are even more important in children of learning age where visual stimuli are the main source of information. Many of these skills can be improved through visual therapy. In this degree’s final project, we will showcase a collection of information gathered from diverse bibliographic sources that focus on the relationship between vision and learning. That is then rounded up with a presentation on the 10 primary school patients which were given visual therapy at the University Vision Center in Terrassa, and on the exercises they underwent, as well as the optometric results obtained in each successive session. This serves as proof of the effectiveness of this treatment and how it improves many skills related to vision and its processing

    Similar works