Esse texto relata um processo produtivo de mídia-educação, que resultou na realização
de um vídeo, desenvolvido no campo da Educação Física. Seu objetivo foi provocar uma reflexão
sobre o uso da bicicleta como alternativa de lazer e mobilidade urbana, a partir de uma perspectiva
social crítica, com base na Mídia-Educação e na Antropologia Visual. O texto descreve, fundamenta
e analisa a produção do material didático, sistematizando um conjunto de reflexões teóricometodológicas
que podem servir de suporte para intervenções pedagógicas que pensem as
possibilidades da bicicleta como lazer e opção modal
