Considerando o nível de desenvolvimento tecnológico assim como os discursos midiáticos, em
nosso caso o discurso midiático-esportivo, se faz necessário os sujeitos estarem preparados para
melhor compreenderem e interagirem com estas narrativas, dessa forma a mídia-educação
“aparece” como uma possibilidade para tal. Dessa maneira, o presente trabalho tem como
objetivo apresentar como ocorreu a aproximação da comunicação com a educação física e por
sua vez os desdobramentos que resultaram na aproximação mídia-educação com a educação
física. Nesse processo de aproximação damos destaque às pesquisas do Grupo de estudos do
Observatório da Mídia Esportiva do CDS/UFSC, que vem tendo importante participação para
desenvolvimento do campo. Finalizando apontamos a importância desses desdobramentos para
a formação do sujeito-receptor crítico, reflexivo e produtor de conhecimento
