Princípios para o desenvolvimento da competência em informação do idoso sob o foco da dimensão política

Abstract

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2019.Investigação que compreende o desenvolvimento da dimensão política da competência em informação de idosos. Objetiva estabelecer um conjunto de princípios para o desenvolvimento da competência em informação de idosos participantes de Grupos da Terceira Idade sob o foco da dimensão política (relações sociais). Para tal, pretende apresentar, com base na literatura, o movimento da competência em informação; revelar, a partir da literatura, as características sociais do idoso que participa de Grupos da Terceira Idade; descrever, a partir das narrativas de idosos, as manifestações referentes à dimensão política da competência em informação de idosos participantes desses grupos; descrever, a partir das falas de mediadores desses grupos, elementos da competência em informação, bem como a dimensão política desta, de idosos; e, por fim, delinear, a partir da literatura, das narrativas de idosos e das falas de mediadores de Grupos da Terceira Idade, princípios da dimensão política competência em informação do idoso. Trata-se de uma pesquisa descritivo-exploratória de abordagem qualitativa. A pesquisa exploratória envolve revisão de literatura sobre a competência em informação do idoso e dimensão política da competência em informação. A pesquisa descritiva compreende pesquisa de campo situada epistemologicamente na teoria fenomenológica de Alfred Schutz e Thomas Luckmann e utiliza a técnica da entrevista para coleta de dados. A análise dos dados é feita a partir do método fenomenológico. Os resultados advindos da pesquisa exploratória apontam a proximidade da competência em informação do idoso com a saúde e qualidade de vida, e revelam, enquanto elementos da dimensão política da competência em informação, a cidadania, o regime democrático, a busca pela justiça social e pela redução de desigualdades, o aspecto político voltado ao poder e aos fluxos desiguais, as habilidades sociopolíticas, a responsabilidade social e o pensamento crítico. A pesquisa descritiva, resultado da pesquisa de campo, identifica que a dimensão política da competência em informação do idoso compreende: o uso da informação enquanto elemento para a participação política; o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação pelo idoso para a integração à sociedade; a característica de as necessidades de informação serem relacionadas aos papéis na vida social, notadamente a saúde; confiança no próximo para a confirmação de Fake News; prudência e ética do idoso com relação ao compartilhamento de informações suspeitas; o coletivo enquanto fonte de informação para o idoso; o empoderamento pessoal por meio da informação; a busca do idoso, no coletivo, de empoderar-se para vencer a solidão e a exclusão social e a consciência política. Elenca, nos princípios para o desenvolvimento da competência em informação do idoso, os bibliotecários enquanto profissionais protagonistas dessa missão e as bibliotecas enquanto ambientes propícios para o desenvolvimento de estratégias e iniciativas nesse âmbito. Finaliza sugerindo o desenvolvimento de pesquisas que contemplem idosos de outros contextos sociais.Abstract: This research deals with the development of information literacy, so as its political dimension of the elderly people. It aims to establish a set of principles to promote information literacy of elderly participants of Active Retirement Groups under the focus of the political dimension (social relations). To this end, it intends to present, based on the literature, the movement of information literacy; to describe, from the literature, the social characteristics of the elderly who join Active Retirement Groups; to describe, from the narratives of the elderly, the manifestations of the elderly s political dimension of the information literacy; to describe, from the speeches of mediators of these groups, elements of the elderly s political dimension on information literacy; and, finally, to delineate principles of the elderly s political dimension of information literacy. This is a descriptive-exploratory research with a qualitative approach. Based on exploratory research, this study involves a review of the literature on elderly s the information literacy the political dimension of information literacy. The descriptive research of this study comprises field research epistemologically located in the phenomenological theory of Alfred Schutz and Thomas Luckmann and uses the interview technique for data collection. Data analysis is done using the phenomenological method. The results of the exploratory research show the proximity of the elderly s information literacy with health information literacy and quality of life, and reveal, as elements of the political dimension of information competence, citizenship, democratic governments, search for social justice and reduction of inequalities, the political aspect focused on power and unequal flows, socio-political skills, social responsibility and critical thinking. The descriptive research, a result of the field research, identifies that the political dimension of elderly s information literacy includes: the use of information as an element for political participation; the use of Information and Communication Technologies by the elderly to integrate with society; the characteristic of the needs of information to be related to the roles in the social life, especially the health; confidence in the other people to the confirmation of Fake News; prudence and ethics of the elderly in relation to the sharing of suspicious information; the other people as a source of information for the elderly; personal empowerment through information; the search for the elderly, in the Active Retirement Groups, to empower themselves to overcome loneliness and social exclusion and political consciousness. It includes, in the principles for the development of the elderly s political dimension of information literacy, librarians as the main professionals of this mission and the libraries as environments favorable for the development of strategies and initiatives in that scope. It concludes by suggesting the development of research that considers the elderly from other social contexts