Projeto de Intervenção Pedagógica no Colégio São Francisco Xavier

Abstract

This article proposes a line of research with parameters of descriptive analysis of experimental reports at São Francisco Xavier Jesuit Education Network school, with reference to books and articles. Contextualizing a chain of experiences and documented evidences within the learning field, which disseminate a guiding path, through exercises of social principles. The existing problematization of this study, addresses non-existent fragments of solid and grounded proposal. Implementing methods of pedagogical interventions, for the formation of citizenship education, exercising social values at São Francisco Xavier Jesuit Education Network school. General objective to characterize the elaboration of a pedagogical project for the construction of good social principles in elementary and high schools at São Francisco Xavier High School, Jesuit Network of Education. Having in view some specific objectives to diagnose a project of São Francisco Xavier High School, Jesuit Network of Education, launches a project "paths to global citizenship", through a passport of virtues and social values. Identifying good behavioral attitudes, contemplating fair actions. Highlighting the need to use the passport to collect information, through the registration stamp consequently documenting the social virtues, committed during the process of good actions, also having a control form regarding the attitudes exposed by the elementary and high school students. The project took place during recess, with its due times stipulated by the pedagogical coordination, at São Francisco Xavier High School, Jesuit Education Network. Well, indicating a proposal of pedagogical intervention of citizenship, has the purpose of decreasing some taboos existing in society, nurtured by hatred, inequality and a plastered discrimination.Este artigo apresenta um projeto de intervenção pedagógica, baseado em um contexto experimental, de recortes bibliográficos de livros e artigos acentuados, tendo um parâmetro de referências teóricas em uma linha de normas  educacionais. Sendo assim, dando ênfase em uma problemática, pouco explorada, no campo de estudo, tendo uma defasagem contínua na resolução de propostas pedagógicas. Portanto, é necessária uma abordagem de formação pedagógica de intervenção de princípios sociais. Objetivo geral é elaborar um projeto pedagógico, para construção de bons princípios sociais no ensino fundamental e médio no colégio São Francisco Xavier, rede jesuíta de Educação. Tendo como objetivo específico diagnosticar um projeto titulado como " caminhos para a cidadania global", sendo que o  instrumento de pesquisa de estudo, é por meio de um passaporte, sendo que o mesmo é realizado os registros de virtudes e valores sociais pelos próprios discentes. Identificando as atitudes de boa índole comportamental, contemplando ações justas. As características das etapas de pesquisa é utilizado o passaporte para coleta das informações, através do carimbo e registros documentando as virtudes sociais cometidas durante o processo de boas ações, tendo também  um formulário de controle com relação às atitudes expostas pelos alunos do ensino fundamental e médio. Bom a sistematização dos aspectos do projeto deve os seguimento das seguintes pautas da pesquisa onde se refere ao desenvolvimento do projeto, a estrutura do estudo tem a base do marco teórico, qualitativo/quantitativo (misto), enfatizando também os conceitos-chaves, enfoques teóricos, proposta metodológica, conceito da cidadania global, dimensão curricular, etapas da pesquisa, justificação da viabilidade e resultados previstos. Concluímos que o desenvolvimento do projeto foi significativo durante e após o processo do projeto, tendo mudanças comportamentais dos alunos