The type of content approach and the tools used in chemistry teaching can facilitate the understanding and fixation of the concepts taught in the classroom. In this work we bring some experience reports with the application of games remotely in the discipline of Chemistry in a public school, taking into account the school context and the difficulties of adapting to the pandemic period for both students and teachers during the application of online games. The experience was evaluated as successful even with the students' connectivity difficulties.O tipo de abordagem do conteúdo e as ferramentas utilizadas no ensino de química podem facilitar o entendimento e a fixação dos conceitos ministrados em sala de aula. Neste trabalho trazemos alguns relatos de experiência com a aplicação dos jogos por meio remoto na disciplina de Química numa escola pública, levando em consideração o contexto escolar e as dificuldades de adaptação ao período pandêmico tanto dos alunos como dos professores durante a aplicação dos jogos online. A experiência foi avaliada como exitosa mesmo com a dificuldade de conectividade dos estudantes
