Pengaruh Model Pembelajaran Level Of Inquiry Berbantuan Animasi terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Asam Basa

Abstract

Tujuan peneltian yang dilakukan adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran terhadap kemampuan berpikir ktritis dan pemahaman konsep pada materi asam basa. Model pembelajaran yang digunakan adalah Level of Inquiry. Rancangan penelitian kuantitatif yang menggunakan metode Quasy experiment berdasarkan rancangan post tet only non equivalent group design diterapkan dalam penelitian. Hasilnya tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis, tetapi penggunaan media animasi secara umum berpengaruh terhadap pemahaman konsep. Pengaruh terbesar terdapat pada kelas dengan bantuan media dinamis