Aalbers-van der Steege, B.

Lutje Spelberg, H.C.

Mundt, R

English

Het meten van taalbegrip bij slechthorende kinderen met de Reyneil Test voor Taalbegrip lijkt zonder meer niet goed mogelijk, omdat de items bestaan uit gesproken opdrachten en het begrip mede afhankelijk is van het goed kunnen verstaan van de opdracht. In dit artikel wordt een procedure met gebarenondersteuning beschreven, op een manier die grenzentesten wordt genoemd. Deze testprocedure is toegepast bij 61 leerlingen van de PH. Burgerschool, een school voor kinderen met verminderd gehoor in Amsterdam. Met de gevolgde procedure wordt een zogenaamde beginscore berekend die in feite de normale testscore is, en een eindscore die wordt verkregen na toepassing van de gebarenondersteuning. Uit de resultaten bleek dat slechthorende kinderen beter tot hun recht komen met de eindscore dan met de beginscore. De eindscore benadert het latente taalbegripsniveau beter dan de beginscore

Dissertations of the University of Groningen

   University of GroningenHet meten van taalbegrip bij slechthorende kinderenLutje Spelberg, H.C.; Mundt, R; Aalbers-van der Steege, B.Published in:Stem-, spraak- en taalpathologieIMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite fromit. Please check the document version below.Document VersionPublisher's PDF, also known as Version of recordPublication date:2001Link to publication in University of Groningen/UMCG research databaseCitation for published version (APA):Lutje Spelberg, H. C., Mundt, R., & Aalbers-van der Steege, B. (2001). Het meten van taalbegrip bijslechthorende kinderen. Stem-, spraak- en taalpathologie, 10(2), 110 - 119.CopyrightOther than for strictly personal use, it is not permitted to download or to forward/distribute the text or part of it without the consent of theauthor(s) and/or copyright holder(s), unless the work is under an open content license (like Creative Commons).The publication may also be distributed here under the terms of Article 25fa of the Dutch Copyright Act, indicated by the “Taverne” license.More information can be found on the University of Groningen website: https://www.rug.nl/library/open-access/self-archiving-pure/taverne-amendment.Take-down policyIf you believe that this document breaches copyright please contact us providing details, and we will remove access to the work immediatelyand investigate your claim.Downloaded from the University of Groningen/UMCG research database (Pure): http://www.rug.nl/research/portal. For technical reasons thenumber of authors shown on this cover page is limited to 10 maximum.Download date: 11-10-2022

Het meten van taalbegrip bij slechthorende kinderen

https://pure.rug.nl/ws/files/61955262/Het_meten_van_taalbegrip_bij_slechthorende_kinderen.pdf

Het meten van taalbegrip bij slechthorende kinderen

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Dissertations of the University of Groningen