Penulisan artikel ilmiah ini bertujuan untuk memahami, menganalisis, serta mendeskripsikan mengenai implementasi supervisi akademik digital (E-Supervisi) di era pandemi covid-19, kelebihan dan kekurangan dari E-Supervisi, serta perbedaan antara pelaksanaan supervisi akademik sebelum adanya pandemi covid-19 dan supervisi akademik sesudah adanya pandemi covid-19. Pengumpulan data pada artikel ilmiah ini menggunakan metode studi literature atau studi kepustakaan dengan mengkaji jurnal yang relevan dengan topik pembahasan. Hasil yang didapatkan dari penulisan artikel ilmiah ini menunjukkan bahwa Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) saat ini telah masuk kedalam dunia pendidikan termasuk pelaksanaan pengawasan saat ini. Supervisi akademik digital (E-Supervisi) menjadi terobosan baru dari supervisi akademik konvensional yang dilakukan secara online/daring dengan memanfaatkan teknologi yang ada sekaligus sebagai suatu bentuk pemecahan masalah yang dihadapi pengawas di era pandemi covid-19 saat ini. Pelaksanaan supervisi akademik digital (E-Supervisi) dinilai efektif dan efisien untuk diimplementasikan pada masa pandemi covid-19 karena memberikan banyak manfaat kepada supervisor, guru dan lembaga terkait serta dapat meningkatkan kompetensi guru agar menjadi pendidik yang professional dan melek IT.
Kata kunci : Teknologi Informasi dan Komunikasi, E-Supervisi, Kompetensi Guru
 
