This case study investigated practicum experiences of pre-service teachers by focusing on their evaluation of mentor teachers, school experiences, and theory-practice relationships. Interviews were conducted with six teacher candidates, and observations in the participants' practice schools were made. The results revealed that mentor teachers had both positive and negative qualities with respect to social support, professional support, and role-modeling mentoring functions. Moreover, pre-service teachers reported that they mostly experienced or felt difficulty in classroom management; parallel with this difficulty, their learning gains in classroom management were the highest. These teachers also emphasized that there was no relationship between theory and practice in teacher education and that developmental psychology and communication courses and those presenting teaching-related cases were effective at building readiness for the teaching profession. Based on the findings, several suggestions for future practices were proposed in the study.Bu vaka çalışması, öğretmen adaylarının uygulama deneyimlerini, rehber öğretmenlerin değerlendirmelerine, okul deneyimlerine ve teori-uygulama ilişkilerine odaklanarak incelemiştir. Altı öğretmen adayı ile görüşülerek, katılımcıların uygulama okullarında gözlemler yapılmıştır. Sonuçlar, mentör öğretmenlerin sosyal destek, profesyonel destek ve rol modelleme mentörlük işlevleri açısından hem olumlu hem de olumsuz niteliklere sahip olduğunu ortaya koymuştur. Ayrıca öğretmen adayları, sınıf yönetiminde çoğunlukla yaşadıklarını veya zorluk yaşadıklarını belirtmişlerdir; bu zorluğa paralel olarak, sınıf yönetiminde öğrenme kazanımları en yüksek düzeydedir. Bu öğretmenler ayrıca öğretmen eğitiminde teori ve uygulama arasında bir ilişki olmadığını, gelişim psikolojisi ve iletişim dersleri ile öğretmenlikle ilgili vakalar sunanların öğretmenlik mesleğine hazırbulunuşluk oluşturmada etkili olduğunu vurgulamışlardır. Bulgulara dayanarak, çalışmada gelecekteki uygulamalar için birkaç öneri önerilmiştir
