Entornos virtuales de aprendizaje y las competencias digitales de los estudiantes de lengua y literatura, de La Universidad Nacional Del Santa, Chimbote-Perú, 2021.
El propósito de la investigación fue establecer la relación entre los entornos virtuales de
aprendizaje y las competencias digitales de los estudiantes de la especialidad de Lengua y
literatura, de la Universidad Nacional del Santa, Chimbote-2021. Se analizó la literatura e
investigó cada variable para hallar información relevante que aporte a la investigación. Se
utilizó la técnica de la encuesta la cual permitió medir ambas variables con una población de
100 y una muestra de 44 estudiantes de la especialidad de Lengua y Literatura, reconociendo
la investigación, como básica, descriptiva, usando un método hipotético deductivo y diseño
no experimental, transversal – correlacional. Los resultados demostraron que existe un grado
de relación significativa entre los entornos virtuales de aprendizaje y las competencias
digitales de los estudiantes de la especialidad mencionada. Esto fue comprobado aplicando
el método de correlación de Rho de Spearman (r) obteniendo r = 0.709, p = 0.000, que indica
relación significativa positiva considerable con significación bilateral moderada.
Concluyendo así, que existe relación entre las variables entornos virtuales de aprendizaje y
competencias digitales de los estudiantes de Lengua y literatura de la Universidad Nacional
del Santa, Chimbote-Perú, 2021.Tesi
