Centro Provincial de Ciencias Médicas de Pinar del Río
Abstract
Introduction: the university as a social organization is the responsible for the training of professionals, facing the challenge of the implementation of a leadership attitude to establish the alternatives that involve the prevention, mitigation or solution of environmental problems, both locally and globally, and from a solid and rigorous scientific analysis. That is why, it becomes a priority, the need to achieve a systemic and contextualized integration between the processes of academic training it develops and the research works it conducts, this way the development of new pieces of knowledge is aimed at solving the complex environmental problems.Objective: to evaluate the impact of postgraduate integration-research in environmental education through the Master's degree program in Environmental Management.Development: the support of the scientific activity for professors, offer to all of them the necessary research coverage for the achievement of scientific results with the possibility, not only to participate in scientific-technical summits at a national and international level, but also to be accepted for their publication in journals indexed in databases with visibility in Latin America, the Caribbean, Spain and Portugal, but in first place to achieve provincial awards to reverse the negative environmental impacts into the different communities along the country.Conclusions: in order to achieve the postgraduate-research integration, the present work recognizes the importance of taking the project works as an essential method, which results in the quality of scientific outcomes concerning the environmental training of professionals.Introducción: la Universidad como institución social encargada de la formación de profesionales, tiene ante sí el reto de ejercer una actitud de liderazgo en la construcción de alternativas que incidan en la prevención, mitigación y/o solución de los problemas ambientales, tanto a nivel local como global, desde un sólido y riguroso análisis científico. Para ello se convierte en una prioridad la necesidad de lograr cada vez más una integración sistémica y contextualizada entre los procesos de formación académica que desarrolla y la investigación que realiza, de manera que produzca un nuevo conocimiento orientado a resolver los complejos problemas ambientales. Objetivo: evaluar el impacto de la integración posgrado-investigación en la formación ambiental a través del programa de la maestría en Gestión Ambiental.Desarrollo: el respaldo de la actividad científica de los maestrantes les ofreció a la totalidad de ellos la necesaria cobertura investigativa para el logro de resultados científicos con posibilidad no solo de presentarse en eventos científico-técnicos a nivel nacional e internacional, sino además de ser aceptados para su publicación en revistas indexadas en bases de datos con visibilidad en América Latina, el Caribe, España y Portugal, de alcanzar premios fundamentalmente provinciales y de revertir los impactos medioambientales negativos de diversas comunidades del país.Conclusiones: para lograr la integración posgrado-investigación, se reconoce a través del presente trabajo la importancia de asumir como método esencial el trabajo por proyectos, lo que incide en el logro de resultados científicos de calidad en la formación ambiental de los profesionales
