El siguiente desarrollo, tiene como lugar de producción el Proyecto UBACyT 2016: “Hermenéutica y metodología: desarrollo y evaluación de estrategias metodológicas para la investigación interpretativa” a cargo de la Profesora Dra. Roxana Ynoub. Las tareas y objetivos de dicho programa de investigación se han propuesto evaluar las características que presentan (o debieran presentar) las hipótesis hermenéuticas, su potencial de contrastación, y los criterios que guían su operacionalización. En este sentido, se asume el supuesto de que el material de análisis de las hipótesis hermenéuticas tiene un estatuto significante (Ynoub, 2010, 2014, 2015, 2016).
En esta oportunidad, presentaré una propuesta para la interpretación de lo que fue tematizado al interior del mismo equipo de investigación como “episodios de litigio”. Este concepto, cuyo origen se remonta a los trabajos de investigación del Profesor Juan Samaja, evoca la “práctica social” que signa la progresiva inclusión del niño o la niña, en experiencias juditivas coexistenciales (o sociales), según se inscriba y participe en diferentes órdenes institucionales.The following development takes place at the UBACyT 2016 Project: “Hermenéutica y metodología: desarrollo y evaluación de estrategias metodológicas para la investigación interpretativa” by Prof. Dr. Roxana Ynoub. The tasks and objectives of this research program have been proposed to evaluate the characteristics that the hermeneutic hypotheses present (or should present), their potential for contrasting, and the criteria that guide their operationalization. In this sense, it is assumed that the material for the analysis of hermeneutic hypotheses has a significant status (Ynoub, 2010, 2014, 2015, 2016).
On this occasion, I will present a proposal for the interpretation of what was thematized within the same research team as "litigation episodes". This concept, whose origin goes back to the research works of Prof. Juan Samaja, evokes the "social practice" that signifies the progressive inclusion of the child in coexistential (or social) judicial experiences, as it is inscribed and participates in different institutional orders.Facultad de Psicologí
