Cátedra nova : revista de bachillerato

Abstract

Se analiza el nuevo rol del profesor en entornos tecnológicos. Con la profusión de ordenadores conectados a Internet el acceso a la información es prácticamente instantáneo y parece que no tiene mucho sentido seguir “dictando” lecciones que los alumnos deben memorizar. Se revisa la figura del docente en un contexto de cambio social y tecnológico en el que el profesor ha dejado de ser la única fuente de información, como también ha dejado de ser un mero transmisor de la información, para dar paso a un profesor que basa su actuación docente en la facilitación del acceso y comprensión de la información y en la guía del aprendizaje de los alumnos en el proceso de enseñanza. Será un facilitador del aprendizaje que permitirá que la información se convierta en conocimiento, ayuda a buscar, seleccionar y sintetizar la información. Se intenta ayudar a los alumnos a dar una respuesta personal a esta pregunta: ¿cuál es el nuevo papel del profesor en una sociedad hipercomunicada?Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]