Cet article propose une revue des études longitudinales récentes examinant les liens prédictifs entre le tempérament de l’enfant et les comportements perturbateurs ultérieurs. Après avoir proposé une définition du tempérament, les dimensions composant sa structure fondamentale sont présentées. Ensuite, des processus expliquant l’action du tempérament sur l’adaptation du comportement sont proposés. À la lumière des données longitudinales disponibles, les modèles qui privilégient l’influence directe du tempérament et un effet modérateur de l’environnement sur le tempérament semblent les plus adéquats. Certaines caractéristiques tempéramentales extrêmes ou problématiques peuvent être considérées comme des facteurs de risque des comportements, ce qui milite en faveur d’interventions préventives précoces pour prévenir leur émergence et leur développement. La conclusion aborde les problèmes de méthode et les pistes de recherche future.Morizot Julien, Vitaro Frank. Tempérament et comportements perturbateurs chez l’enfant : une revue critique des études longitudinales. In: Bulletin de psychologie, tome 56 n°463, 2003. pp. 69-78
