O texto relata a experiência do NAU/ESEFID em avaliar sistematicamente todas as atividades de ensino, pesquisa e extensão, recursos físicose humanos, bem como procedimentos administrativos e pedagógicos. Paralelamente à avaliação para o SINAES esteNAU desenvolveu metodologia para avaliar a cada três anos os currículos da graduação, o gerenciamento administrativo e pedagógico bem comoas atividades/projetos de extensãoatravés de questionários e grupos focais gerando uma análise quanti e qualitativa. Em sua atuação o NAU/ESEFID já gerou três relatórios com dados consistentes para cada tema contribuindo para o planejamento de ações estratégicas na Unidade. Como resultados verifica-se a participação efetiva da comunidade acadêmica em todas as etapas propostas, o aprimoramento dos processos administrativos e pedagógicos, bem como resultado o conceito obtido no Exame Nacional de Desempenho do Estudante (ENADE) que tem crescido em todos os cursos da Unidade e na última avaliação alcançou nota máxima em dois, dos três cursos ofertados. A partir da experiência, acredita-se que a leitura atenta dos resultados da avaliação e posteriores discussões em diferentes instâncias e segmentos da comunidade acadêmica, pode contribuir na qualificação dos processos de trabalho minimizando dificuldades e possibilitando avanços em relação aos objetivos esperados.The text reports the experience of NAU/ESEFID in systematically evaluating all teaching, research and extension activities, physical and human resources, as well as administrative and pedagogical procedures. In parallel with the evaluation for SINAES, this NAU developed a methodology to evaluate every three years the undergraduate curricula, administrativeand pedagogical management, as well as extension activities/projects through questionnaires and focus groups, generating a quantitative and qualitative analysis. In its performance, the NAU/ESEFID has already generated three reports with consistent data for each topic, contributing to the planning of strategic actions at the Unit. As a result, it is verified the effective participation of the academic community in all the proposed stages, the improvement of administrative and pedagogical processes, as wellas the result of the concept obtained in the National Student Performance Examination (ENADE) that has grown in all courses of the Unit. and in the last evaluation it reached the maximum grade in two of the three courses offered. Based on experience, it is believed that a careful reading of the evaluation results and subsequent discussions in different instances and segments of the academic community, can contribute to the qualification of work processes, minimizing difficulties and enabling advances in relation to the expected objectives
