A educação profissional evolui ao longo da história e hoje pede muito mais do que o método passivo
de ensino utilizado por tanto tempo. Por mais que o modelo tradicional ainda seja predominante em
muitos níveis de ensino, as metodologias ativas vêm sendo inseridas nos cursos técnicos e
profissionalizantes, através de práticas pedagógicas diversificadas, de forma a manter estreita a relação
ensino docente, aprendizado do aluno e mercado de trabalho. O número de cursos de design de
interiores vem crescendo no país, cursos como esses que trabalham a criatividade da pessoa e possuem
contato profissional-cliente durante todas as etapas do projeto, precisam ir ao encontro do
protagonismo do aluno. Diante disso esse estudo propõe a implementação de atividades e experiências
com uso e manuseio de materiais concretos, metodologias ativas no curso técnico de Design de
Interiores, de forma a preparar os alunos para a vida profissional, proporcionando esse contato direto
ainda durante a sua trajetória acadêmica, com exemplos de equipamentos e situações que profissionais
já habilitados da área usam e passam. Esperando-se com isso permitir um maior aprendizado e
conhecimento para o aluno sobre a profissão que irá seguir, apresentando maior segurança e
experiência para o ingresso no seu campo de trabalho.não h