El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el conocimiento sobre
Tratamientos libre de aerosol en Odontopediatría en estudiantes: VII y IX semestre, Facultad
de Odontología UCSM-2022 y compararlos entre sí. El trabajo de investigación realizado tuvo
un diseño de estudio con un abordaje cuantitativo, según la técnica de recolección es
comunicacional, por el tipo de datos prospectivo, con un corte transversal y comparativo.
Se estableció el conocimiento de los estudiantes del VII y IX semestre, se empleó la recolección
de datos por medio del instrumento de cuestionario virtual que comprendió de 20 preguntas
elaboradas en Google Forms, el instrumento fue aplicado a estudiantes del VII y IX semestre
cada grupo estaba constituido por 110 estudiantes de la Facultad de Odontología de la UCSM,
las preguntas fueron elaboradas según los indicadores de la variable. El conocimiento fue
evaluado vigesimalmente y luego categorizado según una escala de medición. Se realizó una
matriz de sistematización, luego el análisis y procesamiento de datos con el sistema estadístico
del programa SPSS se obtuvo resultados elaborados en cuadros y gráficos, la verificación de la
hipótesis se realizó con la prueba del Chi Cuadrado.
Los resultados que se obtuvieron según el primer indicador de la variable establecieron que el
conocimiento sobre sellantes como tratamiento libre de aerosol en odontopediatría en
estudiantes del VII semestre fue excelente en 15,5%, bueno en 48,2%, regular en 36,4%. En
comparación con los estudiantes del IX semestre fue excelente en 20,0%, bueno en 67,3%,
regular en 12,7%.
El segundo indicador Fluoruro Diamino de Plata en estudiantes del VII semestre, los resultados
fueron excelente en 0,9%, bueno en 54,5%, regular en 43,6%. En los estudiantes del IX
semestre los resultados fueron excelentes en 10,9%, bueno en 73,6%, regular en 14,5%. Ambos
semestres obtuvieron un conocimiento deficiente en 0,9%.
El tercer indicador sobre Técnica de Restauración Atraumática en estudiantes del VII semestre
fueron excelente en 8,2%, bueno en 43,6% y regular en 46,4%. A comparación de los
estudiantes del IX semestre fueron excelente en 20,0%, bueno en 69,1% y regular en 9,1%.
Ambos semestres obtuvieron un conocimiento deficiente en 1,8%.
Como último indicador sobre Técnica de Hall los estudiantes del VII semestre obtuvieron los
siguientes resultados, un conocimiento excelente en 6,4%, bueno en 40,9%, regular en 48,2%
y deficiente en 4,5%. En comparación con los estudiantes del IX semestre que obtuvieron un
conocimiento excelente en 16,4%, bueno en 52,7%, regular en 27,3% y deficiente en 3,6%.
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Se midió la variable conocimiento sobre tratamientos libre de aerosol en odontopediatría donde
se obtuvo un conocimiento regular en el 46,4 % de los estudiantes del VII semestre y en el
33,6% de los estudiantes del IX semestre, seguido por un conocimiento bueno en el 12,7% de
los estudiantes del VII semestre y en el 49,1% de los estudiantes del IX semestre, y un
conocimiento excelente 2,7% de los estudiantes del VII semestre y en el 5,5% de los estudiantes
del IX semestre.
De la misma manera, al contrastar ambos grupos de estudio el resultado indicó que existe
diferencia estadística significativa (p<0,05) sobre el conocimiento de tratamientos libre de
aerosol en Odontopediatría entre los estudiantes de ambos semestres, por medio de la aplicación
de la prueba estadística el valor alcanzado p= 0,00 (p<0.05)
