Profundizar en el Teatro del Oprimido, en el modo Foro de Augusto Boal nos permitió
abordar la tarea disciplinaria de nuestras asignaturas en la diversidad del aula. Diversidad
profundizada con la ausencia o disminución de la audición. El desafío fue, entre otros
salvar el obstáculo de la oralidad. La comunicación a través de la gestualidad facial y
corporal. La experiencia realizada permitió abordar diversos saberes convirtiendo a los
jóvenes en hacedores críticos del conocimiento, protagonistas proactivos del acto
educativo. Actores conscientes de lo inédito y conscientes también del proceso habilitante
de otras transformaciones individuales y colectivas. El educador desdibujando su rol para
transformarse en un sujeto más de ese colectivo que se mueve desde la horizontalida
