Leter learning by playing for children of senior pre-school age

Abstract

Darba autore: Evita Indriksone Darba vadītāja: Mg.sc.soc., Dace Augstkalne Bakalaura darba temats “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu burtu apguves veicināšana spēlēs” rakstīts ar mērķi, lai analizējot autoru atziņas un praktiski darbojoties izpētītu 5 – 6 gadus vecu bērnu burtu apguves sekmēšanas iespējas spēlēs. Pētījuma izstrādē izmantota teorētiskās pētījumu metode, literatūras analīze, un empīriskās pētījuma metodes – pedagoģiskā novērošana, pedagoģiskā izmēģinājuma darbība. Darbs sastāv no divām daļām Ievadā atspoguļots temata nozīmīgums un aktualitāte. Pirmajā nodaļā tiek veikta literatūras analīze par pirmsskolas vecuma bērnu lasītprasmes un rakstītprasmes apguvi. Otrajā nodaļā veikts praktiskais pētījums, kurā izpētīts, kā tiks sekmēta vecākā pirmsskolas vecuma bērnu burtu apguve pedagoģiskajā procesā, ja tiks izmantotas daudzveidīgas spēles un tiks ievērotas vecumposma un katra bērna individuālās attīstības īpatnības. Pētījuma beigās izvirzītā hipotēze apstiprinājās – ja pedagoģiskajā procesā izmanto daudzveidīgas spēles un tiek ievērotas vecumposma raksturīgākās īpatnības, un katra bērna individuālās attīstības īpatnības, tad tiek sekmēta burtu apguve vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Darba sastāv no: 51 lpp. Tajā iekļauti 6 attēli, 6 tabulas, 5 pielikumi. Darba izstrādē izmantoti 59 literatūras avoti. Atslēgvārdi: burtu apguve, spēles, vecākā pirmsskolas vecuma bērni.Author: Evita Indriksone Supervisor: Mg.sc.soc., Dace Augstkalne Bachelor's thesis : "Encouraging the learning of letters in games for older preschool children" was written with the aim of analyzing the authors' knowledge and, through practical action, exploring the possibilities of promoting the learning of letters in games for 5-6-year-old children. In the development of the research, the method of theoretical research, literature analysis, and empirical research methods - pedagogical observation, pedagogical trial activity are used. The work consists of two parts. The introduction reflects the importance and relevance of the topic. In the first chapter, a literature analysis is carried out on the acquisition of reading and writing skills of preschool children. In the second chapter, a practical research was carried out, which showed how the learning of letters of older preschool children will be promoted in the pedagogical process, if diverse games are used and the peculiarities of the age stage and the individual development of each child are respected. At the end of the research, the hypothesis was confirmed - if diverse games are used in the pedagogical process and the most characteristic features of the age and the features of each child's individual development are observed, then the learning of letters in older preschool children is promoted and successful. The work consists of: 51 pages. It includes 6 images, 6 tables, 5 attachments. 59 literature sources were used in the development of the work. Keywords: letter learning, games, older preschool children