Licenciatura en Educación en Humanidades y Lengua Castellana
Abstract
Reconocer el uso de las tecnologías de la información y la comunicación “TIC” como herramienta fundamental en los procesos de lecto-escritura, de los estudiantes del grado tercero de primaria del Centro Educativo Hogar Jesús Redentor.Este proyecto destaca la importancia del Aporte De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación (Tic) A Los Procesos Lecto-Escriturales En El Grado Tercero como una estrategia para mejorar la educación de niños y niñas en edad escolar, teniendo siempre en cuenta sus conocimientos previos, sus gustos y su edad. Durante el desarrollo de la investigación se hallaron diversas herramientas que permitieron encontrar la fundamentación teórica pertinente para el desarrollo de la misma y la ejecución de la propuesta de intervención, que se plantea para dar solución a las inquietudes de los niños y niñas, de sus familias, y en especial de los hallazgos que arrojaron las observaciones previas. Se desarrollo en esté una propuesta de intervención donde el niño y la niña tienen la posibilidad de acercarse a las Tecnologías De La Información Y La Comunicación (Tic) A Los Procesos Lecto-Escriturales
