Influencia de las TIC como elemento motivador en el rendimiento académico del área de español de los estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Juan XXIII de la ciudad de Pereira

Abstract

El presente documento es el resultado del proceso de investigación orientado a Evaluar el impacto de las Tecnologías de la Informática y la Comunicaciones TIC, en el desempeño académico y la motivación de los alumnos de grado noveno de la Institución Educativa Juan XXIII del municipio de Pereira en la asignatura de español, a Identificar las herramientas tecnológicas relacionadas con el uso y aprovechamiento del tiempo libre y a Caracterizar las destrezas y usos de las herramientas tecnológicas y su aplicación en el desarrollo de temáticas propias de la asignatura. El ejercicio investigativo se llevó a cabo con base en la metodología de tipo cuantitativo, bajo los criterios definidos por el método de investigación no experimental, la recolección de datos a partir de la aplicación de los instrumentos, encuesta y escala Likert, se desarrolló a partir del método transeccional o transversal, permitiendo de esta forma el reconocimiento de la importancia e influencia de estas herramientas en los procesos de enseñanza y aprendizaje que llevan a cabo los alumnos en diversos contextos y que contribuyen a la cualificación de sus competencias de tipo social, académico y tecnológico en un ejercicio de mejoramiento continuo en donde la academia incide en su estructuración mental, emocional y actitudinal como preparación para la toma de las decisiones adecuadas en pro de un mejoramiento continuo de su propia realidad. Este proceso de indagación permitió ubicar la motivación con las respuestas a los estímulos recibidos por los alumnos en los espacios de aula mediados por las TIC y relacionados con la transformación de su contexto situacional y con proyección a la consecución de objetivos y metas representativas en el campo académico a través de la interacción constante con equipos de cómputo, instrumentos tecnológicos y redes de comunicación. A partir de las transformaciones actuales del ámbito escolar, se hace necesaria una actualización y adaptación de los escenarios de aula, a la educación mediada por las TIC, buscando favorecer el nivel de saberes, destrezas y habilidades para la vida de los alumnos involucrados