ABSTRAK
Adjustment atau Penyesuaian Diri pada peserta didik amatlah dibutuhkan dalam meningkatkan kualitas hubungan antara individu dengan individu lainnya dan hubungan individu dengan lingkungannya. Adjustment itu sendiri adalah mencakup aspek kematangan emosional, kematangan intelektual, kematangan sosial dan tanggung jawab. Menurut Hurlock, E.B Salah satu faktor yang mempengaruhi penyesuaian diri yang baik (Well Adjustment) adalah kepribadian ekstrovert, yaitu mempunyai orientasi diri keluar atau ekstrovert, siswa yang mempunyai kepribadian ekstrovert bersikap respek, empati terhadap orang lain mempunyai kepedulian terhadap situasi, atau masalah-masalahnya dan bersifat fleksibel dalam berpikirnya.
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menguji apakah ada hubungan positif antara Tipe Kepribadian dengan penyesuaian diri (Adjustment) siswa MTs Khodijah di Malang. Hipotesa pertama yang disajikan dalam penelitian ini adalah ada hubungan Tipe Kepribadian dengan Penyesuaian Diri Siswa.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif korelasional. Yakni, mendeteksi sejauh mana variasi-variasi pada suatu faktor yang berkaitan dengan variasi- variasi pada satu atau lebih faktor lain berdasarkan koefisien korelasi. Tehnik pengumpulan data dilakukan melalui: (1)Observasi dan wawancara, (2)Skala psikologi, (3)Dokumentasi. (4) Alat tes. Populasi penelelitian ini adalah kelas X sampai XI dengan jumlah keseluruhan 116 siswa. Untuk pengambilan sampel menggunakan metode stratified sampling sebesar 60% sehingga sampel yang didapat berjumlah 70 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel purposive. Adapun instrument penelitian ini menggunakan alat tes EPI (Eysenck Personality Inventory) yang diadaptasi dari tokoh psikologi kepribadian Hans Eysenk dari alat tersebut berjumlah 23 pernyataan yang mengungkap tipe kepribadian ekstrovert-introvert, sedangkan untuk skala penyesuaian diri mengacu pada aspek penyesuaian diri yang sehat dari Coleman, J. C. dengan menggunakan skala likert yang berjumlah 50 pernyataan. Dengan alat analisis melalui uji validitas, uji reliabilitas dan Rank Spearman.
Berdasarkan hasil penelitian kuantitatif ini. didapat prosentasi antara tipe kepribadian ekstrovert dan introvert. Dari 70 responden ada Pada kategori ekstrovert terdapat tipe kepribadian ekstrovert 45 siswa dengan prosentase 64,3% dan pada kategori introvert 25 siswa dengan prosentase 36,7%. sedangkan tingkat penyesuaian diri pada kategori tinggi terdapat 27 siswa dengan prosentase 38,6%, pada kategori sedang terdapat 33 siswa dengan prosentase 47,1%, pada kategori rendah terdapat 10 siswa dengan prosentase 14,3%. Selanjutnya untuk mengetahui hasil data yang dikumpulkan dengan menggunakan analisis perhitungan Rank Spearman dengan bantuan program SPSS versi 15.0. Korelasi Rank Spearman menunjukkan angka sebesar rxy = 0,716; Sig = 0,000 < 0,005. Kesimpulannya ada hubungan yang signifikan antara tipe kepribadian dengan penyesuaian diri siswa di Madrasah Tsanawiyah Khadijah Malang.
ABSTRACT
The stud ent’s adjustment is req uired to imp ro ve the relatio nal q uality. The adjustment itself is co vering some asp ects such as emo tio nal maturity, intellectual maturity, so cial maturity, and respo nsib ility. Accord ing to Hurlo ck E.B, a f acto r aff ecting well ad justment is ex tro vert p erso nality, o r ex ternally self -o riented . Stud ent with ex tro vert perso nality will b e characterized with resp ect, emp athy, care to o ther o r p roblems, and flex ib le tho ught.
The research is aimed at ex amining the p o sitive relatio nship b etween stud ent’s p erso nality typ e and ad justment of MTs Khod ijah in Malang. First hypo thesis is that there is a relatio nship b etween stud ent’s perso nality type and ad justment.
Co rrelatio n q uantitative is research type. It is meant th at research is d etecting ho w far the co nnectio n of variatio ns of a f actor is with the variatio ns of o ther f acto r b ased o n co rrelatio n co efficient. Some d ata co llectio n techniq ues are used such as (1 ) ob servatio n and interview, (2 ) q uestio nnaire, (3) do cumentatio n, and (4) ex aminatio n tool. Research pop ulatio n is Class X – XI with total of 116 stud ents. Stratif ied is used as sampling method and resulting in 60 % o r 70 stud ents. Purpo sive samp ling techniq ue is also co nsid ered . Some research instruments are emp lo yed such as EPI ( Eysen ck Persona lity In ven to ry) ex aminatio n too l as ad apted f rom p erso nality p sycho lo gy f igure, Hans Eysenck. This too l co ntains of 23 q uestio ns expressing extro vert -intro vert p erso nality typ e. The ad justment scale emp hasizes o n Co leman J.C.’s healthy ad justment asp ect with 50 q uestio ns of Likert Scale. Some analysis too ls are co nsid ered such as validity test, reliab ility test, and Rank Sp earman.
Result of this q uantitative research ind icates the p ercentages of p erso nality typ e of ex tro vert and intro vert. Of 70 respo nd ents, 45 stud ents, or 64.3 %, sho w ex tro vert p erso nality, while o ther 25 students, o r 36.7 %, reveal intro vert p erso nality. The ad justment is classif ied in some categories. The high category is f illed with 27 stud ents o r 3 8.6 %, while the med ium and lo w categories are co ntained 33 stud ents and 10 stud ents, o r 477 .1 % and 14 .3 % in p ercentage. Data o utp ut is co llected with Sp earman Rank analysis f acilitated b y SPSS versio n 15.0. Sp earman Rank Correlatio n sho ws r xy = 0 .716, with Sig = 0.000 < 0 .005. Taking these results into acco unt, research may co nclud e that the signif icant relatio nship must actually b e ex isted b etween stud ent’s p erso nality typ e and ad justment at Mad rasah Tsanawiyah Khad ijah Malang
