Комунікативна компетентність поліцейського як об’єкт кроснаукового дослідження

Abstract

Василенко, А. В. Комунікативна компетентність поліцейського як об’єкт кроснаукового дослідження / Валентина Анатоліївна Василенко, Анастасія Василівна Даниленко // Актуальні проблеми сучасної науки в дослідженнях молодих учених : тези доп. учасників наук.-практ. конф. з нагоди святкування Дня науки (м. Харків, 15 трав. 2020 р.) / МВС України, Харків. нац. ун-т внутр. справ. – Харків : ХНУВС, 2020. – С. 55-58.Розглянуто проблему розробки повноцінного алгоритму комунікативної діяльності у підготовці поліцейських нової генерації. Прищеплення поліцейським навичок професійної комунікаціїі не є прерогативою лише однієї якоїсь галузі знань. На цьому шляху відбувається перетинання ряду наук. Формування комунікативної компетентності поліцейського відбувається через набуття ним окремих науково обґрунтованих компетенцій, які в результаті створюють готовність і здатність здійснення повноцінного спілкування на міжособистісному, груповому, колективному і соціальному рівні.The problem of developing a full-fledged algorithm of communicative activity in the training of policemen of the new generation is considered. Instilling professional communication skills in the police is not the prerogative of only one field of knowledge. There is a crossing on this path a number of sciences. The formation of the communicative competence of a police officer occurs through his acquisition of separate scientifically based competencies, which as a result create the readiness and ability to carry out full-fledged communication on an interpersonal, group, collective basis and social level.Рассмотрена проблема разработки полноценного алгоритма коммуникативной деятельности в подготовке полицейских нового поколения. Привитие полицейским навыков профессиональной коммуникации не является прерогативой лишь одной какой-либо области знаний. На этом пути происходит пересечение. ряда наук. Формирование коммуникативной компетентности полицейского происходит через обретение им отдельных научно обоснованных компетенций, которые в результате создают готовность и способность осуществления полноценного общения на межличностном, групповом, коллективном. и социальном уровне